洛南县全力发展职业教育

洛南县坚持以立德树人为根本，结合县域经济发展实际，深化职教改革，加快职教发展，推进产教融合，强抓校企合作，提升职教水平，拓展职技培训，推进继续教育体系建设，为促进县域经济社会发展提供强有力的技能人才支撑。

营造良好宣传氛围。大力宣传职业教育政策、职业教育办学成果、优秀毕业生典型案例以及技术技能人才的重要贡献，使广大企业、个人充分了解各项优惠政策，积极支持职业教育发展，使社会各界了解职业学校的办学成就。加强技术技能人才成才典型宣传，形成正确舆论导向，促进社会形成正确的人才观、职业观，不断提高职业教育的社会影响力和吸引力。

提高职教发展水平。职业教育毕业生创新创业事态良好。近三年，全县职中毕业生创新创业累计342人，其中创业人员主要集中在第一、第三产业，以从事种养殖业，以农民专业合作社、特色产品购销、农家乐经营为主要形式约60余人。创新型人才集中在第二产业，主要以进企业为主，从事产品加工、技术指导等，约有280余人。持续扩大中等职业学校招生规模，加强中职学生人文素质教育，为学生全面成才、终身发展奠定扎实基础，重点围绕县域经济发展方式转变和产业结构调整，着力打造2-3个骨干专业，努力培养支撑县域经济发展的高素质技能型人才。

完善职教保障体系。坚持以人为本的管理理念，建立依法治校、自主办学、民主管理的现代学校制度，提升学校管理水平。累计拨付300余万元支持职教中心项目建设，保障运转经费。加强对外交流，创新校企合作方式，积极与县内外企业、行业协会建立合作关系，深层次开展校企合作、联合办学、订单培养、顶岗实习，先后签约合作办学企业20余家，合作共建校外实习基地10余个，校内生产性实训基地3个，逐步实现就业需求和人才培养的有机衔接。

推进专业调整与课改。适应经济发展、产业升级和技术进步需要，推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”。推动教学内容改革、教学流程改革和教学方法改革，增强教学针对性，激发学生学习兴趣、探究兴趣和职业兴趣，提高教育培养水平。

健全教师培训培养机制。积极探索用人制度改革，激活职教中心用人机制，按实际需要分流一批富余文化课教师，为引进专业教师腾出编制，从县内外聘请20名专业技术人员到校担任兼职教师。扩大职教中心用人自主权，鼓励学校专业教学需要聘请一批工程技术人员和能工巧匠担任专兼职教师。建立符合中职教育特点的教师绩效评价标准，绩效工资内部分配向“双师型”教师倾斜，促进教师专业化发展，着力提升教师队伍素质。

提升职教服务能力。强化现代农村职业教育，紧密结合产业开发、脱贫攻坚工作，全方位开展农民职业技术教育培训。加快培养现代服务业人才，重点加强乡村旅游、物流、医疗卫生、养老、健康等现代服务业特别是生产性服务业的职业教育，提升从业人员素质，促进现代服务业快速发展。□姚渤潮 杨龙

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