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如何推进职业教育改革，提高职业教育质量？我省召开研讨会专家各出妙招
职业教育“有盼头、有学头、有奔头”正变为现实
语音播报：
职业教育越来越引发关注，该如何推进职业教育改革，提高职业教育质量？教学改革如何进行？如何培养职业技术人才？
7 月2 日至3 日，由陕西省教科院组织的全省中等职业学校学业水平考试标准研制暨教学改革研讨会在西安旅游职业中等专业学校举行。笔者注意到，围绕这些热点、焦点，来自宝鸡、安康等地的多位职教老师和业界专家各出妙招。有嘉宾表示，利好频出，希望先行先试，聚焦“三教（教师、教材、教法）改革”等，推进职业教育改革，提高职业教育质量，增强职业教育适应性。
＞＞政策
多项利好齐发打出促进职业教育高质量发展的“组合拳”
7 月2 日一大早，西安旅游职业中等专业学校迎来多位嘉宾，学生在技能大赛和职教单招成绩“双攀高”吸引了大家关注。他们有的在参观校园，有的关注相关专业情况，有的来到实训楼详细了解。教师教学能力比赛、班主任能力比赛课例，吸引了省内多位老师观摩，学校办学成果展也吸引了大家争相参观。
谈起发展，西安旅游职业中等专业学校校长冯相民概括为聚焦“三教改革”赋能教师专业成长。他表示，教育大计，教师为本。没有高质量的教师，就没有高质量的职业教育。这些年来，他始终将教师队伍建设放在心中，抓在手上，将教师的培养培训和能力提升作为学校重点工作，作为校长“最大的事情”，全力助推教师卓越发展。
在国家层面，新《职业教育法》的修订和实施，让职业教育成就更多精彩人生。陕西省教育厅组织开展了2 0 2 2 年陕西省职业院校技能大赛，为实现赛教融合、“岗课赛证”综合育人作出了积极尝试……
研讨会现场，有专家表示，我省召开中等职业学校学业水平考试标准研制暨教学改革研讨会，为职教新高考试行探路，为深化三教改革增慧启智。可以说，我省正在打出一套促进职业教育高质量发展的“组合拳”，让职业教育“有盼头、有学头、有奔头”正在变为现实。
＞＞部署
为起草制定中职学业水平考试标准进行了分工安排
近期，北京部署推动职业教育高质量发展十大任务，被称为职教“京十条”，还启动了职业教育宣传月；山东也在积极推进职业教育创新发展高地建设……笔者注意到，各省市都在多举措推动职业教育高质量发展。
会议期间，与会人员观摩了教师教学能力、班主任能力比赛课例。职教专家对观摩课例进行了点评和指导，全体与会人员围绕“教师教学能力、班主任能力比赛”“三教改革”“提高技能人才培养水平”等，进行了探讨和交流。
专家报告分享了“从职业岗位标准到专业教学标准”“江苏省中等职业学校学生学业水平测试的实践与思考”等。结合日前省政府发布的《陕西省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》，会议对全省中职学校学业水平考试标准研制工作进行了培训，安排部署了相关工作任务，各标准研制团队分专业分学科对中职学生学业水平考试标准研制内容进行了探讨，为起草制定中职学业水平考试标准进行了分工安排。
参会专家表示，教科研工作是职业教育高质量发展的强劲引擎和重要支撑。我省职业教育正在内涵式、高质量、特色化的道路上持续发力，通过深化教科研工作，将使我省中职教育不仅迎来“发展的春天”，更将走进“火热的夏天”。
＞＞探索
让职业教育真正香起来、热起来
“近年来，从国家到我省，对职业教育越来越重视。”西安市教育科学研究院职业教育教研员周洪涛在发言中表示，2 0 2 0 年9 月，由教育部等九部委印发了《职业教育提质培优行动计划（2 0 2 0 -2 0 2 3 年）》，这标志着我国职业教育正在从“怎么看”迈向“怎么干”的提质培优、增值赋能新时代，也意味着职业教育从“大有可为”的期待开始转向“大有作为”的实践阶段，明确了任务，划定了时间，制定了任务清单。
1 8 个专业大类，8 8 个专业类，3 5 8 个中等职业教育专业……周洪涛坦言，新形势带来新机遇、新挑战，中等职业教育涉及面宽、课程众多、时代性强。相信职教人更能感受到“三教改革”的迫切性、必要性和艰巨性。对职教人来说，唯有学习才能不断地弥补自己、提高自己。“只有教师动起来，课堂才能活起来，学校才能热起来。只有教师动起来，才能发生教法的改变，教材的改革。”
“我们无法改变和推动职业教育以外的力量，唯有我们职业教育的业内人士积极行动起来，真抓实干，从自己的工作入手，一步一个脚印才能提高质量，提升形象，才能让职业教育‘有学头、有盼头、有奔头’。”周洪涛表示，这些年来，职业教育在向前、向上中迈进。
面对机遇与挑战，现场多位老师表示，期待职教同仁紧抓机遇，为现代职业教育发展而努力。
“职业教育迎来了转折期，也进入了改革深水区和发展的黄金期。”西安旅游职业中等专业学校校长冯相民表示，会耐住性子、沉下心思、打好底子，在省市教育部门的有力领导下，紧紧依靠广大教职工，从严从实深化内部改革创新，提高教育科研质量，加快内涵发展步伐，用奋斗出彩的行动和业绩交出新时代的合格考卷。
高质量的教科研，才能带来高质量的职业教育。陕西省教育科学研究院职业教育与继续教育指导中心主任惠均芳表示，希望大家创新方式方法，全面把握职业教育高质量发展的重点任务，“让职业教育真正香起来、热起来”。 □黄涛
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职业教育越来越引发关注，该如何推进职业教育改革，提高职业教育质量？教学改革如何进行？如何培养职业技术人才？
7 月2 日至3 日，由陕西省教科院组织的全省中等职业学校学业水平考试标准研制暨教学改革研讨会在西安旅游职业中等专业学校举行。笔者注意到，围绕这些热点、焦点，来自宝鸡、安康等地的多位职教老师和业界专家各出妙招。有嘉宾表示，利好频出，希望先行先试，聚焦“三教（教师、教材、教法）改革”等，推进职业教育改革，提高职业教育质量，增强职业教育适应性。
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多项利好齐发打出促进职业教育高质量发展的“组合拳”
7 月2 日一大早，西安旅游职业中等专业学校迎来多位嘉宾，学生在技能大赛和职教单招成绩“双攀高”吸引了大家关注。他们有的在参观校园，有的关注相关专业情况，有的来到实训楼详细了解。教师教学能力比赛、班主任能力比赛课例，吸引了省内多位老师观摩，学校办学成果展也吸引了大家争相参观。
谈起发展，西安旅游职业中等专业学校校长冯相民概括为聚焦“三教改革”赋能教师专业成长。他表示，教育大计，教师为本。没有高质量的教师，就没有高质量的职业教育。这些年来，他始终将教师队伍建设放在心中，抓在手上，将教师的培养培训和能力提升作为学校重点工作，作为校长“最大的事情”，全力助推教师卓越发展。
在国家层面，新《职业教育法》的修订和实施，让职业教育成就更多精彩人生。陕西省教育厅组织开展了2 0 2 2 年陕西省职业院校技能大赛，为实现赛教融合、“岗课赛证”综合育人作出了积极尝试……
研讨会现场，有专家表示，我省召开中等职业学校学业水平考试标准研制暨教学改革研讨会，为职教新高考试行探路，为深化三教改革增慧启智。可以说，我省正在打出一套促进职业教育高质量发展的“组合拳”，让职业教育“有盼头、有学头、有奔头”正在变为现实。
＞＞部署
为起草制定中职学业水平考试标准进行了分工安排
近期，北京部署推动职业教育高质量发展十大任务，被称为职教“京十条”，还启动了职业教育宣传月；山东也在积极推进职业教育创新发展高地建设……笔者注意到，各省市都在多举措推动职业教育高质量发展。
会议期间，与会人员观摩了教师教学能力、班主任能力比赛课例。职教专家对观摩课例进行了点评和指导，全体与会人员围绕“教师教学能力、班主任能力比赛”“三教改革”“提高技能人才培养水平”等，进行了探讨和交流。
专家报告分享了“从职业岗位标准到专业教学标准”“江苏省中等职业学校学生学业水平测试的实践与思考”等。结合日前省政府发布的《陕西省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》，会议对全省中职学校学业水平考试标准研制工作进行了培训，安排部署了相关工作任务，各标准研制团队分专业分学科对中职学生学业水平考试标准研制内容进行了探讨，为起草制定中职学业水平考试标准进行了分工安排。
参会专家表示，教科研工作是职业教育高质量发展的强劲引擎和重要支撑。我省职业教育正在内涵式、高质量、特色化的道路上持续发力，通过深化教科研工作，将使我省中职教育不仅迎来“发展的春天”，更将走进“火热的夏天”。
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让职业教育真正香起来、热起来
“近年来，从国家到我省，对职业教育越来越重视。”西安市教育科学研究院职业教育教研员周洪涛在发言中表示，2 0 2 0 年9 月，由教育部等九部委印发了《职业教育提质培优行动计划（2 0 2 0 -2 0 2 3 年）》，这标志着我国职业教育正在从“怎么看”迈向“怎么干”的提质培优、增值赋能新时代，也意味着职业教育从“大有可为”的期待开始转向“大有作为”的实践阶段，明确了任务，划定了时间，制定了任务清单。
1 8 个专业大类，8 8 个专业类，3 5 8 个中等职业教育专业……周洪涛坦言，新形势带来新机遇、新挑战，中等职业教育涉及面宽、课程众多、时代性强。相信职教人更能感受到“三教改革”的迫切性、必要性和艰巨性。对职教人来说，唯有学习才能不断地弥补自己、提高自己。“只有教师动起来，课堂才能活起来，学校才能热起来。只有教师动起来，才能发生教法的改变，教材的改革。”
“我们无法改变和推动职业教育以外的力量，唯有我们职业教育的业内人士积极行动起来，真抓实干，从自己的工作入手，一步一个脚印才能提高质量，提升形象，才能让职业教育‘有学头、有盼头、有奔头’。”周洪涛表示，这些年来，职业教育在向前、向上中迈进。
面对机遇与挑战，现场多位老师表示，期待职教同仁紧抓机遇，为现代职业教育发展而努力。
“职业教育迎来了转折期，也进入了改革深水区和发展的黄金期。”西安旅游职业中等专业学校校长冯相民表示，会耐住性子、沉下心思、打好底子，在省市教育部门的有力领导下，紧紧依靠广大教职工，从严从实深化内部改革创新，提高教育科研质量，加快内涵发展步伐，用奋斗出彩的行动和业绩交出新时代的合格考卷。
高质量的教科研，才能带来高质量的职业教育。陕西省教育科学研究院职业教育与继续教育指导中心主任惠均芳表示，希望大家创新方式方法，全面把握职业教育高质量发展的重点任务，“让职业教育真正香起来、热起来”。 □黄涛
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