文具过度“玩具化” 孩子欢喜家长忧

减压笔

创意橡皮

“太空探险”“水果世界”，乍看名字高大上，实际是一个个橡皮礼包；封皮嵌上海绵材质奥特曼、小粉猪等卡通形象，普通笔记本成了一个个减压本……随着中小学开学季到来，文具店里又热闹了。笔者走访西安多家文具店发现，为了吸引孩子们购买，不少文具设计得更像是各种玩具。专家表示，文具过度玩具化不利于孩子专注力的养成，家长们应该引导孩子购买。

调查

种类繁多挑花眼家长态度不一

临近开学，“减压系”文具成为开学季的“爆款文具”。减压笔的笔杆和普通中性笔无异，但笔帽做成了卡通人物、动物、植物等造型，捏上去软软的，以此达到“减压”的目的。

橡皮、削笔刀也玩出了新花样。“侏罗纪乐园”“太空探险”“水果世界”等主题套装让人眼花缭乱，叮当猫、超人、小黄人等造型各异的削笔刀让孩子们挑花了眼。此外，早些年就流行的转转笔，能开出游戏人物手办的文具盲盒、盲袋也是学生喜欢的热门商品。

除了“线下”火爆外，“线上”出售的好多“玩具化”文具种类更丰富，销量也不低。

“文具已经不仅仅是学习辅助工具，还成为一种‘交友工具’，有时候真不知道给孩子买这些花里胡哨的文具，会不会适得其反？”市民黄先生对此很困惑。上学期，他给孩子花8 0 多元钱买了一套“植物大战僵尸”橡皮，孩子到学校去和同学交换了“太空战士”等造型橡皮。

刘女士表示，她曾给儿子买过一款“高科技”电动文具套装，至今后悔不已。“有时候明明没有写错字，孩子也要在那边故意蹭来蹭去，就是为了能玩一会儿。”刘女士说，此后，她坚决不给孩子买好玩的文具。

“把玩具功能和文具功能结合起来，我觉得挺好的，孩子偶尔释放下压力也不错。如果班里同学都有这些文具，而孩子没有，就会有被孤立的感觉。”和开学上五年级的儿子一起选购文具的市民张先生说。

分析

弱化文具功能分散孩子注意力

“为吸引儿童购买，市面上不少文具产品附加趣味性装饰品，既是文具，又是玩具，已经模糊了玩具和文具的界限，可以称之为‘玩具化文具’。”陕西省社科院热点问题专家王晓勇认为，“玩具化文具”很可能导致学生在使用过程中，把文具彻底当成玩具，这也是老师和家长最为忧心的事。“把文具做得像玩具，是弱化了文具自身的学习功能，并非寓教于乐，也并非个性化、创造性。”

庆安小学原校长郑淑香表示，一个人的注意力是有限的，文具的功能过分花哨，容易让孩子分心。玩具类的文具不仅会影响孩子学习，还容易让孩子形成攀比的习惯，出现消费成瘾。

此外，这类文具的安全隐患也值得关注。郑淑香表示，有的文具有低俗化的倾向，披着儿童文具、个性化等元素的外壳，却隐含暴力、血腥、色情的内核。

建议

“玩具化”诱惑多家长须把关选择

王晓勇表示，让孩子们正确地认识和看待自己手里的各种文具，是他们学习和成长道路上的重要一课。他建议，家长可以和孩子沟通好每个月的零花钱标准，明确哪些可以买、哪些不可以买，在孩子每个月消费时进行全程监督。就学校而言，最重要的是管理好学生的文具使用行为，比如可以采取“玩具化文具”不许带进学校等措施。

如何才能避免儿童将文具当成玩具玩耍？省心理咨询师协会理事、灞桥区纺织城小学心理健康老师唐恩厚表示，孩子偏爱“玩具化”文具，老师和家长可以多些理解和包容，没有必要过分苛责。一味地堵并不是好办法，要对学生进行观念上的引导。比如，可以通过班会、辩论赛、研学活动等，让学生去比较、研究“玩具化文具”的利弊，引导学生在自主研究中真正认识到玩具类文具的隐患。文具颜色过于鲜艳、功能过于复杂，容易使孩子分心，家长可以根据孩子的需要和习惯帮助孩子选购，引导孩子不能过分沉迷花式文具，避免互相攀比后成瘾。他建议，如果孩子能听取意见，家长可以购买魔方、鲁班球等益智玩具，奖励孩子在娱乐时间痛痛快快地玩。 （李东峰 刘思源）

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