陕西“三个课堂”助推基础教育高质量发展

本报讯（记者  赵院刚）1月15日，记者从省教育厅获悉，我省发挥“第一课堂”教育教学、“第二课堂”课后服务和“第三课堂”综合实践功能，持续推进基础教育高质量发展。

据了解，“第一课堂”立足课堂教学，禁止设立快慢班、重点班，实行均衡编班，改进课堂教学模式。开展2022年全省义务教育学校作业管理与设计优秀案例展评活动，评选出优秀案例238项，参与学校4000余所，参与教师2万余名。落实义务教育课程方案和课程标准（2022年版），持续全面深化基础教育课程改革。

“第二课堂”立足学生个性，提供多样化、差异化学习活动和丰富多彩的课后服务。截至目前，全省开展课后服务学校总数4908所，实现课后服务学校全覆盖。参与课后服务的学生357.8万人，学生覆盖率94.7％。

“第三课堂”立足未来发展，引导学生走进大自然、博物馆、文化场所和研学基地，与生产劳动相结合，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。目前，全省共有中小学生研学实践教育基地174家，其中优秀传统文化基地71家、自然生态基地58家。

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