跟帖评论自律管理承诺书 
第8255期:第02版
综合
陕西全面实现“公参民”学校规范治理
语音播报：
本报讯（记者 赵院刚）1月17日，记者从省教育厅获悉，近年来，我省通过实施“53451”工作思路，包括调控路径“五个一批”等，使“公参民”学校规范治理得到全面实现。
据了解，“五个一批”即民办义务学校转公一批、核减招生计划一批、关停问题突出学校一批、政府购买学位一批、新建公办义务教育学校一批；“三个只减不增”即民办义务教育学校总数只减不增、招生计划只减不增、在校生规模只减不增；“四个百分之百”即党的建设有关内容进章程，党的组织和党的工作有效覆盖，理顺党组织隶属关系，党组织班子与学校决策层、管理层“双向进入、交叉任职”；“五个落实”即落实规模调控任务、落实财政经费保障、落实规范办学要求、落实党建“四个百分之百”、落实风险防范化解责任；“1”即开展规范民办义务教育发展“百日攻坚”行动。
目前，我省全面完成了“公参民”学校规范治理任务，公办高校举办的民办义务教育学校回归公办，并积极发挥公益作用，接收社会生源。民办义务教育学校办学行为进一步规范，全省公办、民办义务教育结构极大优化，义务教育学位主要由公办学校或政府购买学位方式提供，促进了基础教育公平优质高质量发展。
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本报讯（记者 赵院刚）1月17日，记者从省教育厅获悉，近年来，我省通过实施“53451”工作思路，包括调控路径“五个一批”等，使“公参民”学校规范治理得到全面实现。
据了解，“五个一批”即民办义务学校转公一批、核减招生计划一批、关停问题突出学校一批、政府购买学位一批、新建公办义务教育学校一批；“三个只减不增”即民办义务教育学校总数只减不增、招生计划只减不增、在校生规模只减不增；“四个百分之百”即党的建设有关内容进章程，党的组织和党的工作有效覆盖，理顺党组织隶属关系，党组织班子与学校决策层、管理层“双向进入、交叉任职”；“五个落实”即落实规模调控任务、落实财政经费保障、落实规范办学要求、落实党建“四个百分之百”、落实风险防范化解责任；“1”即开展规范民办义务教育发展“百日攻坚”行动。
目前，我省全面完成了“公参民”学校规范治理任务，公办高校举办的民办义务教育学校回归公办，并积极发挥公益作用，接收社会生源。民办义务教育学校办学行为进一步规范，全省公办、民办义务教育结构极大优化，义务教育学位主要由公办学校或政府购买学位方式提供，促进了基础教育公平优质高质量发展。
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