跟帖评论自律管理承诺书 
第8272期:第02版
综合
我国将在学校设教练员岗位
为学生提供专业运动指导
语音播报：
新华社北京2月10日电 近日，国家体育总局、中央机构编制委员会办公室、教育部、人力资源和社会保障部四部门联合出台了《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》，部署学校教练员岗位设置工作。
《意见》提出，义务教育阶段学校、普通高中、职业院校和普通高校可根据工作实际，设立专（兼）职教练员岗位。有条件的地区可通过购买服务方式，与相关专业机构等社会力量合作向学校提供体育教育教学服务，缓解体育师资不足问题。
同时，《意见》考虑各地实际情况，不搞“一刀切”，给予基层自主权。学校根据按需设岗、公开招聘、择优聘用的原则开展岗位聘用工作，加强学校教练员队伍建设。
《意见》提出，学校教练员要发挥专业特长，参与体育教学和训练工作，与体育教师在体育教学训练工作中形成良性互补。学校教练员职称层级、岗位等级和评价标准按照体育专业人员职称制度有关规定执行。此外，《意见》鼓励退役运动员在学校教练员岗位继续发挥专长，提出各地可拿出一定数量的学校教练员岗位面向取得一级及以上运动员技术等级的退役运动员公开招聘。
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新华社北京2月10日电 近日，国家体育总局、中央机构编制委员会办公室、教育部、人力资源和社会保障部四部门联合出台了《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》，部署学校教练员岗位设置工作。
《意见》提出，义务教育阶段学校、普通高中、职业院校和普通高校可根据工作实际，设立专（兼）职教练员岗位。有条件的地区可通过购买服务方式，与相关专业机构等社会力量合作向学校提供体育教育教学服务，缓解体育师资不足问题。
同时，《意见》考虑各地实际情况，不搞“一刀切”，给予基层自主权。学校根据按需设岗、公开招聘、择优聘用的原则开展岗位聘用工作，加强学校教练员队伍建设。
《意见》提出，学校教练员要发挥专业特长，参与体育教学和训练工作，与体育教师在体育教学训练工作中形成良性互补。学校教练员职称层级、岗位等级和评价标准按照体育专业人员职称制度有关规定执行。此外，《意见》鼓励退役运动员在学校教练员岗位继续发挥专长，提出各地可拿出一定数量的学校教练员岗位面向取得一级及以上运动员技术等级的退役运动员公开招聘。
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