杜海峰委员：改进“双减”下的中小学课后服务

“作为新任的全国政协委员，今年两会，我重点关注‘双减’背景下中小学课后服务改进课题。”全国政协委员、西安交通大学公共政策与发展研究院院长杜海峰对记者说道。

杜海峰在调研过程中发现，虽然央地政策共同发力，中小学课后服务取得了阶段性成果，但目前城乡差异、地区差异仍然显著，并存在教师超负荷工作、教师开展课后服务的津贴和补助落实不到位、服务评价机制不到位等问题。

为此，他建议加强课后内容共享，实现课后服务机会均等，让学生能够公平地享有课后服务资源，促进优质教育资源均衡。同时，采取多重激励形式缓解教师职业倦怠，明确校内教师在课后服务中的角色定位与专业优势，保障其专业工作及研究时间，提升学校管理的精准性，增强课后服务课程内容和时间安排的科学性。

他还建议，健全评价机制，鼓励第三方机构介入，从多个主体对师生参与率、学生需求满足度、课程供给的丰富性和选择性等方面进行周期性评价和反馈，促进课后服务课程健康发展。

本报记者  赵院刚

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