跟帖评论自律管理承诺书 
第8437期:第03版
国际
联合国报告建议：
禁止在校园内使用智能手机
语音播报：
据英国《每日电讯报》网站7月25日报道 联合国主要机构发布的一份报告建议，应禁止在校园内使用智能手机，以免打扰课堂教学。
据联合国教科文组织称，这一禁令将提高学生的学习效率，并有助于保护青少年免受网络霸凌的影响。
英国《卫报》援引该机构的研究报告称，过度使用手机可能导致学生的学习成绩下降，并对青少年的情绪稳定带来负面影响。报告还称，包括人工智能在内的数字技术永远都不应该优先于“以人为本的教育理念”，或取代面对面的师生互动式教学。
报告得出结论说：“不是所有的变化都是进步。有些事能做，但并不意味着应该做。”
报告还呼吁政策制定者关注“教育的社会层面”。报告补充说：“那些敦促加强个性化的人可能忽略了教育的本质。”
联合国教科文组织总干事奥德蕾·阿祖莱对《卫报》记者说：“数字革命蕴含着不可估量的潜力，但正如人们对如何规范数字技术在社会上的使用发出警告一样，我们也必须关注如何在教育中使用数字技术。”
阿祖莱说：“数字技术的使用必须有益于教学体验，造福学生和老师，而不是对他们造成损害。因此，我们要把学习者的需求放在首位，为教师提供支持。网上教学不能取代师生之间的互动教学。”
上个月，芬兰成为最新一个禁止在课堂上使用手机的欧洲国家，此举旨在遏制学生考试成绩的下滑。该国新上台的右翼执政联盟承诺，将对年龄在7岁至15岁之间的学生实行这项新规定。预计这项改革将要求学生必须把手机放在书包里。此举得到了公众的支持，但仍需获得议会的批准。
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据英国《每日电讯报》网站7月25日报道 联合国主要机构发布的一份报告建议，应禁止在校园内使用智能手机，以免打扰课堂教学。
据联合国教科文组织称，这一禁令将提高学生的学习效率，并有助于保护青少年免受网络霸凌的影响。
英国《卫报》援引该机构的研究报告称，过度使用手机可能导致学生的学习成绩下降，并对青少年的情绪稳定带来负面影响。报告还称，包括人工智能在内的数字技术永远都不应该优先于“以人为本的教育理念”，或取代面对面的师生互动式教学。
报告得出结论说：“不是所有的变化都是进步。有些事能做，但并不意味着应该做。”
报告还呼吁政策制定者关注“教育的社会层面”。报告补充说：“那些敦促加强个性化的人可能忽略了教育的本质。”
联合国教科文组织总干事奥德蕾·阿祖莱对《卫报》记者说：“数字革命蕴含着不可估量的潜力，但正如人们对如何规范数字技术在社会上的使用发出警告一样，我们也必须关注如何在教育中使用数字技术。”
阿祖莱说：“数字技术的使用必须有益于教学体验，造福学生和老师，而不是对他们造成损害。因此，我们要把学习者的需求放在首位，为教师提供支持。网上教学不能取代师生之间的互动教学。”
上个月，芬兰成为最新一个禁止在课堂上使用手机的欧洲国家，此举旨在遏制学生考试成绩的下滑。该国新上台的右翼执政联盟承诺，将对年龄在7岁至15岁之间的学生实行这项新规定。预计这项改革将要求学生必须把手机放在书包里。此举得到了公众的支持，但仍需获得议会的批准。
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