多方联动完善产业工人技能形成体系

“对于新员工，帮其找到兴趣点。对于骨干员工，帮其掌握核心操作法。对于核心员工，帮其开拓视野。”10月29日，西安交大陕西省首届劳模工匠学历提升班班长、西安煤矿机械有限公司技能带头人何亚军在毕业论文初稿结尾处，谈起人才培养如是总结。

何亚军的认知得益于“产改”红利。七年来，陕西工会积极构建产业工人技能形成体系：首届劳模工匠学历提升班开班，7名大国工匠家喻户晓，160名三秦工匠声名远扬……

“构建”升级为“完善”，“技术”加持“技能”。日前下发的《中共中央国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》提出，适应新型工业化发展需要，完善产业工人技能形成体系。从推动现代职业教育高质量发展，加大复合型技术技能人才培养力度，落实企业培养产业工人的责任，促进产业工人知识更新和学历提升等四方面提出要求。

试卷已出，如何答题？

完善产业工人技能形成体系，需要多方合力。单个劳动者获得技能或许是个体行为，群体技能提升则是社会行为，需要各部门、企业和劳动者有计划、有组织地推进。推进新型工业化，必须有一支高素质的产业工人队伍作支撑。目前，我国高技能人才仅占就业人口的7％，远低于发达国家的40％-50％。《意见》明确到2035年，培养造就2000名左右大国工匠、10000名左右省级工匠、50000名左右市级工匠。要实现这一目标，需要切实履行工会牵头抓总职责，需要各地加强顶层设计，方能取得新的更大成效。

完善产业工人技能形成体系，需要校企奋力。技能形成包括知识学习和经验累积两个环节。近年来，在技能人才“学历”提升方面，职业教育提质、学历提升探索、工匠学院建设等，形成了一批典型案例。但可拷贝的“技能经验”并不多，反而有一些难题急需破解：“师带徒”考核破局难？职称热“变现”不易？新人培养“烧脑”？对此，《意见》给出良方：落实企业培养产业工人责任，健全产业工人培训制度。企业要因地制宜，探索技能人才培养模式，积累高质量发展核心竞争力。

完善产业工人技能形成体系，需要工会助力。对新业态群体而言，物质和精神同等重要。目前，全国新就业形态劳动者达8400万人，占职工总数的21％。绝大部分在货车司机、快递员、网约送餐员等八大领域。然而，他们中“没面子”的职业焦虑挥之不去。在第八届全国职工职业技能大赛决赛上，来自山西的90后网约配送员王俊峰夺冠而高光，离不开工会的助力。《意见》下发，目标明确，基层工会要多举措推进新业态劳动者建会入会，通过选树典型等举措，提高社会认可度，让他们更加体面地劳动。

时有所需，必有所为。

新征程上，要多方联动，大力推进产业工人队伍建设改革，吸引更多人走技能成才、技能报国之路，夯实强国建设、民族复兴的人才基础。（薛生贵）

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