中等职业教育前景仍看好

回首改革开放40年，我国中等职业教育取得了长足发展。但不可回避的是，近些年中等职业学校的发展规模确实出现了一定萎缩，关于“取消或减少中职教育”的声音甚嚣尘上。任何事物的发展轨迹背后都存在一条逻辑主线，中职教育的发展亦是。它的增减、兴衰与存废，并不取决于当下一时一地所发生的片面现象，更不受制于人们的主观需求，而是必然遵循其与经济社会发展之间的内在规律。笔者以为，眼下，只要遵循我国经济社会发展、人的全面多元发展以及职业教育发展等基本规律，中职教育不但不会失去“半壁江山”的基础性地位，而且将在新时代下迎来更好的发展机遇。

产业升级的过程并非一蹴而就，而是呈现从低端向高端梯级进阶的态势。随着东部地区的经济结构升级，一些劳动密集型产业按梯级顺序先转移到中部，再转移到西部。未来较长时期，低、中、高端产业共存将是我国产业结构的基本特征。

产业结构与职业教育存在深刻的互动关系。当前，我国产业呈现的“劳动密集型—技术密集型—知识密集型”基本结构，决定了需要由“初级人才—中级人才—高级人才”构成的劳动力结构，进而决定了需要由“初等职业教育—中等职业教育—高等职业教育”构成的职业教育体系。因此，从层次结构上，就决定了中等职业教育存在的必要性。

当前，以服务业为主体的第三产业已成为国民经济中占比最高的产业，作为第二产业重要支柱的制造业也正在从中低端向中高端迈进，这些转变都需要培养更多适合中高端制造业和现代服务业发展的技能人才。据人社部统计，目前全国技能劳动者为1.65亿人，仅占就业人员总量的21.3%，而市场对于技能劳动者求人倍率一直在1.5以上，人才供需矛盾十分突出。尤其是创新型技术工人和新型职业农民，已呈现一种越来越短缺的趋势。

中职教育是培养产业急需的中级技能人才的主要方式，大量的人才需求，需要由同等比例的中等职业教育来满足，这就从体量比例上决定了中职教育还需要大力发展。□沈剑光

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