创新创业教育改革晒出“成绩单”

“创新创业教育作为高校人才培养模式的新探索，是高等教育主动适应、积极回应时代呼唤的创新、发展和升华。近年来，教育部实施了一系列有力举措，建基地、办大赛、强实践，创新创业教育改革取得显著成效。”教育部高等教育司司长吴岩近日表示，把创新创业教育融入素质教育各环节、人才培养全过程，推动人才培养模式实现了两个转变。

在吴岩看来，转变主要体现在两个方面，一是实现了从就业从业教育到创新创业教育的转变，以创新引领创业、以创业带动就业，形成高校毕业生更高质量创业就业的新局面；二是实现了人才培养机制的转变，通过创新创业教育，打破了学科专业、产业学校的壁垒，产生了令人欣喜的“破壁效应”，实现了多学科交叉融合、跨学科学习、校内外协同。

为引领高校创新创业教育改革走向深入，教育部会同国家发展改革委建设了19个高校双创示范基地，建设了200所深化创新创业教育改革示范高校，建立了全国万名优秀创新创业导师人才库，首批入库4492位导师。依托国家级精品在线开放课程建设项目，推出了52门创新创业教育精品慕课，会同国务院发展研究中心研制了创新创业教育质量评价体系。

“这项改革系统带动了我国高等教育理念更新、人才培养机制创新、教学管理制度革新，有力推动了高校人才培养模式改革。”吴岩表示，目前，协同育人呈现新格局，学科专业调整机制不断健全，教学管理制度体系更加完善，实践能力训练更受重视。

如今，部部、部校、校校、校企、校所等各种渠道的协同育人模式更加成熟，产学研用结合更加紧密，系列卓越人才教育培养计划已覆盖1000余所高校，惠及140余万学生。2018年，教育部印发“新时代高教40条”，启动实施了“六卓越一拔尖计划2.0”，在工程、法治、医学、农林、新闻、教师以及基础学科领域大力培养卓越拔尖人才，引领新时代高等教育改革创新。

在学科专业调整上，教育部主动适应国家战略需求，有力推动学科专业建设与经济社会发展紧密对接，增设物联网、大数据、轨道交通等国家战略性新兴产业发展和改善民生急需专业，以及外语非通用语种、家政学、儿科学等紧缺专业点。

“全面实施弹性学制，建立创新创业学分积累与转化制度、在线开放课程学习认证和学分认定制度，这些政策大大激发了大学生创新创业的活力。”吴岩说，释放活力的同时，要更重视增强学生实践能力，教育部深入实施“国家级大学生创新创业训练计划”，倡导以学生为主体开展创新性实践。2019年，118所部属高校、932所地方高校的3.84万个项目立项，参与学生人数共计16.1万，项目经费达5.9亿元，有效提升了大学生的创新创业实践能力。

为深入贯彻习近平总书记给第三届中国“互联网＋”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生的回信精神，100万名大学生、23.8万个创新创业项目踏上“青年红色筑梦之旅”，对接农户74.8万户、企业24204家，签订合作协议16800余项，产生经济效益约64亿元。3年来，累计170万名大学生踏上“青年红色筑梦之旅”，扎根中国大地，了解国情民情，坚定理想信念，锤炼意志品质，助力精准脱贫扶贫和乡村振兴。

吴岩表示，大赛以赛促创效果显著，根据教育部相关调研，赛后成立公司的项目中，近90%是赛后第一年成立，有一半左右的公司完成融资，19%的项目完成5000万元以上的融资。实践类项目2018年的年收入在5000万元以上的占比为13%，最高的项目年收入突破2亿元。□万玉凤 梁丹

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