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把支部建在学科上党建促教学促科研促育人
西安工业大学经济管理学院党组织建设的实践探索
语音播报：
新时代对高校党建工作提出了更高要求。加强基层党组织建设对高校加强党的领导、贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、完成高校的基本任务具有十分重要的作用。西安工业大学经济管理学院党委探索“把支部建在学科上”的高校党建工作新模式，强化党建对教学科研和育人工作的引领，筑牢立德树人根基。
一、“支部建在学科上”构建高校基层党组织建设的新模式
西安工业大学经济管理学院党委把“支部建在学科上”的党组织建设模式是对“把支部建在连上”优良传统的传承和创新，通过在工商管理、应用经济学、管理科学与工程三个一级学科上构建学科教师党支部和学生党支部，全面增强基层党组织生机活力，深化党建工作对学院人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的引领作用，为学院、学校深化改革和高质量发展提供思想保证、政治保证、组织保证。
二、“支部建在学科上”的运行机制
（一）学科教师党支部运行机制
1、强化党建引领，建立党政纪工共同协商决策机制
建立由学科教师党支部书记与学科负责人、专业负责人、工会小组长和纪检委员的学科事务共同决策机制，形成沟通及时、协商有效、配合积极、互相补台的工作格局，深入研讨学科教学、科研、育人等各项工作。
2、加强组织建设，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用
加强组织建设，完善党支部标准化规范化建设，落实全面从严治党责任。做好“三会一课”，按照团队和专业灵活进行党小组活动，开展“一个支部一个特色、一个支部一个品牌”的主题特色党日活动。以党支部为载体，支部书记带领教师研讨学科和专业特色凝练、人才培养方案制定、课程思政等工作，形成学习、心理和就业帮扶小组，保证每个学生都有专任教师和辅导员两名教师对接，解决困难问题。
3、增强人心凝聚，充分发挥党员教师的先锋模范作用
由政治坚定、经验丰富、教学科研能力强的党员教师引领教学和科研学术团队，对接国家重大需求，开展研究工作，并从政治上、业务上做好青年教师培养工作，塑造浓郁向上的学术氛围，凝聚人心。
（二）学科学生党支部运行机制
1、加强学生党支部书记的教育指导作用，把好入党关
由思想过硬、业务精干的思想政治辅导员担任党支部书记，通过对学生党员、入党积极分子平时学习、生活表现的观察了解，指导他们的成长，客观做好发展对象确定、预备党员培养和党员转正工作，把好入党关。
2、跨层次搭建学科学生支部，发挥朋辈效应
将研究生、不同年级、不同专业的本科生纳入同一学科支部，选拔研究生党员担任党支部副书记、高年级学生党员担任支部委员，通过加强同一学科内硕士研究生、高低年级本科生间的沟通与交流，充分发挥朋辈效应。
3、发挥优秀学生党员“传帮带”作用，以党建带动学风建设
发挥优秀学生党员在政治思想和学业上的带头作用，对其他学生进行学业辅导，实现学习资源和成果有效共享，形成以党建带动学习风气的良好氛围，吸引更多学生向党组织靠拢。
三、“支部建在学科上”的建设成效
1、实现教师党支部书记“双带头人”全覆盖
教师党支部书记“双带头人”比例为100％，全部由副教授或具有博士学位的骨干教师担任，支部委员“双带头人”比例为90％；学生党支部书记全部为辅导员，形成了强有力的支部领导班子。
2、建立支部党员学习教育机制提升学习效果
形成《经济管理学院党支部政治理论学习制度》等制度，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，学党史、悟思想。线上建立“西工经管先锋”微信公众号、“党支部微信群”，随时发布学习信息；线下开设“党建课堂”，定期邀请专家为师生党员授课。线上学习的实时性和线下学习的深入性相结合，有效提升了学习效果。
3、充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用
教师党支部和党员教师引领团队获陕西高校青年创新团队称号，获批国家级科研项目8项，发表高水平论文30余篇，获省部级奖励3项，入选“全国百篇优秀案例”5篇，《创新创业学》获批为国家级一流课程并在“学习强国”平台上线，《创新创业学》《市场营销学》获批省级课程思政示范课建设项目。指导学生在“互联网＋”大学生创新创业大赛中获省级金奖。广大师生党员在扶贫工作、抗疫工作中奋勇当先，受到人民日报、中国共产党员网等主流媒体的宣传报道。
4、党建工作成果被多家媒体报道，形成良好的示范带动效应
学院获2020年“陕西省师德建设示范团队”称号，学院党委入选2020年“陕西省高校党建工作标杆院系”创建单位。党建工作成果《西安工业大学教师党支部书记“双带头人”培育的“经管模式”》被今日头条、三秦网等媒体报道；体现学院党建成果的《西安工业大学：党建促教学促科研促育人》被中国共产党新闻网、中共中央宣传部党建网、陕西日报等媒体报道；《创新形式，理论学习更有效果更接地气》被群众新闻网等媒体报道，形成了良好的示范带动效应。
（苏兵冯川川）
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新时代对高校党建工作提出了更高要求。加强基层党组织建设对高校加强党的领导、贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、完成高校的基本任务具有十分重要的作用。西安工业大学经济管理学院党委探索“把支部建在学科上”的高校党建工作新模式，强化党建对教学科研和育人工作的引领，筑牢立德树人根基。
一、“支部建在学科上”构建高校基层党组织建设的新模式
西安工业大学经济管理学院党委把“支部建在学科上”的党组织建设模式是对“把支部建在连上”优良传统的传承和创新，通过在工商管理、应用经济学、管理科学与工程三个一级学科上构建学科教师党支部和学生党支部，全面增强基层党组织生机活力，深化党建工作对学院人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的引领作用，为学院、学校深化改革和高质量发展提供思想保证、政治保证、组织保证。
二、“支部建在学科上”的运行机制
（一）学科教师党支部运行机制
1、强化党建引领，建立党政纪工共同协商决策机制
建立由学科教师党支部书记与学科负责人、专业负责人、工会小组长和纪检委员的学科事务共同决策机制，形成沟通及时、协商有效、配合积极、互相补台的工作格局，深入研讨学科教学、科研、育人等各项工作。
2、加强组织建设，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用
加强组织建设，完善党支部标准化规范化建设，落实全面从严治党责任。做好“三会一课”，按照团队和专业灵活进行党小组活动，开展“一个支部一个特色、一个支部一个品牌”的主题特色党日活动。以党支部为载体，支部书记带领教师研讨学科和专业特色凝练、人才培养方案制定、课程思政等工作，形成学习、心理和就业帮扶小组，保证每个学生都有专任教师和辅导员两名教师对接，解决困难问题。
3、增强人心凝聚，充分发挥党员教师的先锋模范作用
由政治坚定、经验丰富、教学科研能力强的党员教师引领教学和科研学术团队，对接国家重大需求，开展研究工作，并从政治上、业务上做好青年教师培养工作，塑造浓郁向上的学术氛围，凝聚人心。
（二）学科学生党支部运行机制
1、加强学生党支部书记的教育指导作用，把好入党关
由思想过硬、业务精干的思想政治辅导员担任党支部书记，通过对学生党员、入党积极分子平时学习、生活表现的观察了解，指导他们的成长，客观做好发展对象确定、预备党员培养和党员转正工作，把好入党关。
2、跨层次搭建学科学生支部，发挥朋辈效应
将研究生、不同年级、不同专业的本科生纳入同一学科支部，选拔研究生党员担任党支部副书记、高年级学生党员担任支部委员，通过加强同一学科内硕士研究生、高低年级本科生间的沟通与交流，充分发挥朋辈效应。
3、发挥优秀学生党员“传帮带”作用，以党建带动学风建设
发挥优秀学生党员在政治思想和学业上的带头作用，对其他学生进行学业辅导，实现学习资源和成果有效共享，形成以党建带动学习风气的良好氛围，吸引更多学生向党组织靠拢。
三、“支部建在学科上”的建设成效
1、实现教师党支部书记“双带头人”全覆盖
教师党支部书记“双带头人”比例为100％，全部由副教授或具有博士学位的骨干教师担任，支部委员“双带头人”比例为90％；学生党支部书记全部为辅导员，形成了强有力的支部领导班子。
2、建立支部党员学习教育机制提升学习效果
形成《经济管理学院党支部政治理论学习制度》等制度，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，学党史、悟思想。线上建立“西工经管先锋”微信公众号、“党支部微信群”，随时发布学习信息；线下开设“党建课堂”，定期邀请专家为师生党员授课。线上学习的实时性和线下学习的深入性相结合，有效提升了学习效果。
3、充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用
教师党支部和党员教师引领团队获陕西高校青年创新团队称号，获批国家级科研项目8项，发表高水平论文30余篇，获省部级奖励3项，入选“全国百篇优秀案例”5篇，《创新创业学》获批为国家级一流课程并在“学习强国”平台上线，《创新创业学》《市场营销学》获批省级课程思政示范课建设项目。指导学生在“互联网＋”大学生创新创业大赛中获省级金奖。广大师生党员在扶贫工作、抗疫工作中奋勇当先，受到人民日报、中国共产党员网等主流媒体的宣传报道。
4、党建工作成果被多家媒体报道，形成良好的示范带动效应
学院获2020年“陕西省师德建设示范团队”称号，学院党委入选2020年“陕西省高校党建工作标杆院系”创建单位。党建工作成果《西安工业大学教师党支部书记“双带头人”培育的“经管模式”》被今日头条、三秦网等媒体报道；体现学院党建成果的《西安工业大学：党建促教学促科研促育人》被中国共产党新闻网、中共中央宣传部党建网、陕西日报等媒体报道；《创新形式，理论学习更有效果更接地气》被群众新闻网等媒体报道，形成了良好的示范带动效应。
（苏兵冯川川）
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