让阅读之光洒向山乡孩子

近年来，随着对阅读的重视，不少乡村中小学校也都设置了图书馆、阅读室。与此同时，部分农村学校图书馆的硬件条件有显著改善，但不容忽视的是，也存在书籍少、图书配备品质偏低、图书馆利用率低、教师以及学生对阅读重视不够、缺乏阅读课程和活动等问题。这种状况显然难以满足孩子们的阅读需求，不利于营造阅读氛围、激发阅读兴趣、培养阅读习惯。

设置图书馆只是乡村学校图书馆硬件建设的一个环节，如何运营好，如何引导学生爱上阅读、养成良好的阅读习惯，为农村孩子的心灵开启一扇通往世界的窗户更为关键。为此，有专家呼吁，要像抓营养午餐那样，加大农村中小学图书馆建设力度。对于孩子的成长来说，物质食粮和精神食粮同样重要，在物质食粮不再匮乏的时代，为农村孩子提供更营养更美味的精神食粮显得尤为重要。尤其是在“双减”的背景下，阅读应该成为孩子们课余生活的重要组成，各类课后阅读活动也可以成为课后服务的重要形式。

针对当下乡村学校图书馆存在的各种问题，首先是需要各地教育部门提高对乡村学校图书馆建设的认识，在区域、城乡教育仍存在较大发展差异的情况下，把图书馆建设当作新基建的重要内容，把推动知识普惠当作弥合教育发展水平差距、促进教育公平的重要手段。同时，还需加大投入力度，保障乡村图书馆建设、运营的基本经费，在图书配备方面，要研制符合乡村实际、适合乡村学生阅读的基本书目，确保适需的好书能够进入乡村。提高教师对阅读的认识也是极其重要的，要让教师成为孩子们的阅读陪伴者、引领者。

在加强乡村学校图书馆建设方面，也要善于利用社会力量和社会资源。不少企业、出版社、公益组织以及作家对乡村学校图书馆建设投入了大量的热情，不少民众也有为乡村学校捐书的经历。对此，我们要善于把这股热情和力量充分利用起来，形成建设好乡村学校图书馆的合力。不仅是组织媒体、出版社、企业、网友等为乡村学校图书馆提供适合孩子们阅读的书籍，将各种闲置的图书资源汇集起来，放到更需要它们的地方。还可以发挥教育界、文化界等名人的示范、引领作用。就像“为你读书”公益项目邀请儿童文学作家、专业人士，与孩子们一起读书、谈书中的世界那样，为他们提供阅读指导，帮助孩子们掌握阅读技巧，在孩子们的心中种下阅读的种子。

阅读如光，具有照亮人生的力量。像抓营养午餐那样抓好乡村学校图书馆建设，让阅读之光洒向中国最基层的山区、乡村，让孩子们有好书读，知道为什么而阅读，懂得如何阅读，带领孩子们看到更辽阔的世界。以知识普惠助力教育公平，需要你我携手。  □胡彬

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