家长如何选好用好教辅材料

作为对中小学教材的辅助，用于各种学习和考试辅导的教辅材料，是许多中小学生手边、案头不可缺少的读物。

“双减”后，家长囤积教辅材料的新闻还曾引发社会关注。家长们如何看待教辅材料？购买行为有怎样的变化？近期，中国教育报微信公众号发起了一项调查，大多数家长表示，购买教辅材料主要是为了满足孩子当前的学习需要。

武汉大学信息管理学院教授罗紫初表示，当季出版、当季发行是教辅材料的典型特点。随着课程标准、教材内容和教学内容的调整变化，教辅材料的内容也需要进行更新和修订。他认为，从这个角度看，不管家长受到了哪些误导，都应该明确囤积教辅材料是没有必要的。

根据调查，43％的家长认为，教辅材料可以帮助孩子巩固和补充课堂知识，28％的家长表示，教辅材料能为孩子提供更多的作业练习，17％的家长认为，相比于校外培训，教辅材料的性价比更高。

一本好的教辅材料“长”什么样？怎样为孩子挑选适合的教辅材料？

人民教育出版社编审、知名儿童阅读推广人王林认为，好的教辅材料一般都具有以下特征：一是作业量适中；二是提出的问题有趣、生动；三是难度适中，能鼓励和激励孩子；四是内容准确；五是能够连接教材，帮助教师和学生发现学习中的重点和难点。

“教辅材料的选择具有专业性，不见得每个家长都具备选择判断的能力。哪怕像我这样身在教育系统的人，也不敢说自己就能做好选择。”罗紫初表示，可以通过集体决策，委托学科教师或者相关家长，长期地关注教辅材料市场上的各类产品，并且通过观察学生使用情况等进行调整。

调查中，31％的家长表示，在购买教辅材料中，受身边同事、朋友推荐影响因素最大，只有8％的家长关注编写团队。

凭借多年选书、用书的经验，王林也为家长如何挑选教辅材料给出了建议。他表示，就像购买其他商品时，消费者总会在意“品牌”一样，购买教辅时家长也应该关注“大社名编”，挑选正规严肃、有稳定口碑的出版社和一些成熟的教辅品牌，降低选择风险。  □梁丹

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