跟帖评论自律管理承诺书 
生命如虹
语音播报：
□贺绪林
这是一所特殊的教育学校。
走进校门，一块石头上刻着“生命如虹”四个字，绚丽得耀眼。不去说美如花园的校园风景，不去说那功能齐全、整洁卫生的教舍。且看校园右侧的两组雕像一位老师在给视障学生教学盲文；另一位老师在用手语回答听障学生提出的问题。
学生：老师，什么是生命？
老师：生命如彩虹一般。
把生命比喻为彩虹，老师诠释得很好。毋庸置疑，人最宝贵的东西是生命，谁不希望自己宝贵的生命完美无缺？谁不希望自己的生命美丽如虹，绽放出绚丽的色彩。
然而，在这个世界上常常会有许多意外发生。许多可爱的小天使，一出生就在狂风中折断了翅膀；许多含苞待放的花蕾还未来得及吐蕊，就遭到了暴风骤雨的袭击；还有那些在人生旅途中遭到厄运的兄弟姐妹们……这一切都猝不及防，令人扼腕长叹而又无可奈何。
此时此刻，我坐在宝鸡特殊教育学校的小礼堂，观看一群小天使在表演节目。
视障的孩子们深情地朗诵着海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。
伴随着《阳光课间变奏曲》，一群听障孩子用欢快的舞蹈演绎他们的学习生活。他们脸上没有遭受命运打击的痕迹，洋溢着灿烂的笑颜。
不知怎么，我的眼睛潮湿了。感动还是激动？抑或是同情怜悯？都有吧。其实，我就是残疾人，一直以为多年来的苦难已锻造了我的意志，不会轻易流泪，可此时此刻，泪水禁不住涌出了眼眶。
这些孩子从出生就没看到光明，他们是永夜世界的囚徒，七彩阳光是他们永远的梦；那些失聪的孩子，他们生活在寂静的世界里，世间嘈杂的声音是他们难以得到的奢侈品；还有那些需要培智的孩子（智力低下），理解繁杂的世界是他们难以登及的天梯。说实在话，这些年来我还从没认真专注地看过这样的文艺表演。孩子们的朗诵也许还欠火候；他们的表演也许还不成熟；他们的舞姿也许还稚嫩，可在我的眼里他们是那么的可爱，甚至完美！
海伦·凯勒说得好：“我常想，要是每个人都会在成年早期突然失明、失聪几天，也许是好事。漆黑会令人更珍惜视力；静寂则能让人明白听到声音是多么美妙。”我想加上一句：“突然腿脚胳膊失去能力几天，动弹不得能令人更加珍惜行动的自由。”
人生不易。同在蓝天下，每个人都有权利享受这个世界的一切，每个生命都有梦想，每个生命都应该得到尊重，每个生命都应该得到呵护。一个富强、文明的社会不会放弃每一个生命的成长，也一定会为每一个人的梦想铺平道路。我们欣喜地看到，我们正大步走向富强、文明。
命运不幸，却也有幸。这些孩子赶上了好时代，走进了一所好学校宝鸡市特殊教育学校。这所学校以“生命如虹”为核心理念，以“爱润无声、心拥光明”为校训。
“追寻真善，崇尚和美；用心启迪，爱心化育；呵护生命，成就梦想。”是这所学校追求的教学理念。
教师们誓言：用心启迪、关注学生成长；爱心教育、鼓励学生自强；因人施教，续接天使翅膀；求索不息，绽放教育光华。
学生们誓言：勤学求知，脚踏实地起航；快乐探索，实现七彩梦想；自尊自爱，奏响生命华章，自强自立，人生如虹绽放。
有句话说：“上帝为你关闭了一扇门，也必将会为你打开一扇窗”。上帝很忙，可能顾不过来，可他会派来使者帮助我们。余以为，老师就是上帝派来的使者。在这里我们欣慰地看到，老师们践行着他们的誓言，像蜡烛一样燃烧着自己，照耀着求知者的道路，给予他们信心和力量。如果没有爱心、耐心，是担负不起特殊教育这个重任的。我们在教室里看到老师们一遍又一遍地教视障孩子学盲文，教听障孩子绘画、做手工、学习按摩。从老师们慈祥和蔼的笑容里、不厌其烦地示范中，我们完全看得出他们有着慈母般的爱心和耐心。他们是阳光，给这些遭受早霜袭击的花朵以温暖；他们是雨露，给这些遭受狂风摧折的幼苗以甘泉。有理由相信，孩子们在他们的关爱、呵护、哺育下一定会茁壮成长！
与孩子们挥别，脑海忽然闪出几句歌词：
这世界我来了
任凭风暴漩涡
这是你爱的承诺
让我看到那阳光闪烁
爱拥抱着我
我能感觉到它的抚摸
就算生活
给我无尽的苦痛折磨
我还是觉得幸福更多……
走出校园，我在心中默默地为孩子们祈福：
衷心地希望孩子们在这里学到有用的知识，掌握好一技之长，自信、自强，将来走上社会好自立！
生命如虹，愿他们的生命绽放出绚丽夺目的光彩！
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□贺绪林
这是一所特殊的教育学校。
走进校门，一块石头上刻着“生命如虹”四个字，绚丽得耀眼。不去说美如花园的校园风景，不去说那功能齐全、整洁卫生的教舍。且看校园右侧的两组雕像一位老师在给视障学生教学盲文；另一位老师在用手语回答听障学生提出的问题。
学生：老师，什么是生命？
老师：生命如彩虹一般。
把生命比喻为彩虹，老师诠释得很好。毋庸置疑，人最宝贵的东西是生命，谁不希望自己宝贵的生命完美无缺？谁不希望自己的生命美丽如虹，绽放出绚丽的色彩。
然而，在这个世界上常常会有许多意外发生。许多可爱的小天使，一出生就在狂风中折断了翅膀；许多含苞待放的花蕾还未来得及吐蕊，就遭到了暴风骤雨的袭击；还有那些在人生旅途中遭到厄运的兄弟姐妹们……这一切都猝不及防，令人扼腕长叹而又无可奈何。
此时此刻，我坐在宝鸡特殊教育学校的小礼堂，观看一群小天使在表演节目。
视障的孩子们深情地朗诵着海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。
伴随着《阳光课间变奏曲》，一群听障孩子用欢快的舞蹈演绎他们的学习生活。他们脸上没有遭受命运打击的痕迹，洋溢着灿烂的笑颜。
不知怎么，我的眼睛潮湿了。感动还是激动？抑或是同情怜悯？都有吧。其实，我就是残疾人，一直以为多年来的苦难已锻造了我的意志，不会轻易流泪，可此时此刻，泪水禁不住涌出了眼眶。
这些孩子从出生就没看到光明，他们是永夜世界的囚徒，七彩阳光是他们永远的梦；那些失聪的孩子，他们生活在寂静的世界里，世间嘈杂的声音是他们难以得到的奢侈品；还有那些需要培智的孩子（智力低下），理解繁杂的世界是他们难以登及的天梯。说实在话，这些年来我还从没认真专注地看过这样的文艺表演。孩子们的朗诵也许还欠火候；他们的表演也许还不成熟；他们的舞姿也许还稚嫩，可在我的眼里他们是那么的可爱，甚至完美！
海伦·凯勒说得好：“我常想，要是每个人都会在成年早期突然失明、失聪几天，也许是好事。漆黑会令人更珍惜视力；静寂则能让人明白听到声音是多么美妙。”我想加上一句：“突然腿脚胳膊失去能力几天，动弹不得能令人更加珍惜行动的自由。”
人生不易。同在蓝天下，每个人都有权利享受这个世界的一切，每个生命都有梦想，每个生命都应该得到尊重，每个生命都应该得到呵护。一个富强、文明的社会不会放弃每一个生命的成长，也一定会为每一个人的梦想铺平道路。我们欣喜地看到，我们正大步走向富强、文明。
命运不幸，却也有幸。这些孩子赶上了好时代，走进了一所好学校宝鸡市特殊教育学校。这所学校以“生命如虹”为核心理念，以“爱润无声、心拥光明”为校训。
“追寻真善，崇尚和美；用心启迪，爱心化育；呵护生命，成就梦想。”是这所学校追求的教学理念。
教师们誓言：用心启迪、关注学生成长；爱心教育、鼓励学生自强；因人施教，续接天使翅膀；求索不息，绽放教育光华。
学生们誓言：勤学求知，脚踏实地起航；快乐探索，实现七彩梦想；自尊自爱，奏响生命华章，自强自立，人生如虹绽放。
有句话说：“上帝为你关闭了一扇门，也必将会为你打开一扇窗”。上帝很忙，可能顾不过来，可他会派来使者帮助我们。余以为，老师就是上帝派来的使者。在这里我们欣慰地看到，老师们践行着他们的誓言，像蜡烛一样燃烧着自己，照耀着求知者的道路，给予他们信心和力量。如果没有爱心、耐心，是担负不起特殊教育这个重任的。我们在教室里看到老师们一遍又一遍地教视障孩子学盲文，教听障孩子绘画、做手工、学习按摩。从老师们慈祥和蔼的笑容里、不厌其烦地示范中，我们完全看得出他们有着慈母般的爱心和耐心。他们是阳光，给这些遭受早霜袭击的花朵以温暖；他们是雨露，给这些遭受狂风摧折的幼苗以甘泉。有理由相信，孩子们在他们的关爱、呵护、哺育下一定会茁壮成长！
与孩子们挥别，脑海忽然闪出几句歌词：
这世界我来了
任凭风暴漩涡
这是你爱的承诺
让我看到那阳光闪烁
爱拥抱着我
我能感觉到它的抚摸
就算生活
给我无尽的苦痛折磨
我还是觉得幸福更多……
走出校园，我在心中默默地为孩子们祈福：
衷心地希望孩子们在这里学到有用的知识，掌握好一技之长，自信、自强，将来走上社会好自立！
生命如虹，愿他们的生命绽放出绚丽夺目的光彩！
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