让书籍丰富人生旅途

薛雨婷

冰心曾说：“读书好，好读书，读好书。”我们读书识字，从横撇竖捺中感受汉字的魅力，学会做人的道理；连词成段后理解文意，了解身处的环境与世界；从书中明白道理后，在生活中去践行体悟，做到开卷有益，涵养精神。

升入小学，老师要求背诵三字经节选，“人之初，性本善，性相近，习相远……”每天语文课前会响起稚嫩的背书声，年幼的我们虽一字不差背诵，但并不能知晓其中的含义。“玉不琢，不成器，人不学，不知义……”我们在老师的谆谆教诲下、同伴的朝夕相处中、家人的悉心照料下，逐渐明白如何尊敬师长，如何友爱同窗，如何感恩父母，如何成为一名合格的学生。随着年龄增长，我们成为中学生，学习科目增多，难度变大，青春期也如约而至。在与家人、与同学、与周围人的交流与碰撞中找寻自我，不断接受新鲜事物，积极尝试展现自我，在挫折与失败中学会重新站起来，继续前进。这个阶段探索自己是谁，有着怎样的特点，如何使心理更有弹性，为成年做准备。经历大考，来到大学，同学来自五湖四海、南腔北调、南甜北咸等差异在这里体现得淋漓尽致，知识学习也更加系统、深入，我们从走读生变成了住宿生，享受着自己安排生活的自由。在大学，我们聆听各界优秀人物演讲，自由安排学习生活，了解社会时事，规划未来人生。看过各种生活方式后，做出自己的选择。小学打好基础，中学探索自我，大学选择人生生活方式。一路学习，一路成长，最终明白何为“人”。

常言道：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我们从书中了解世界的模样；在晨昏的交替中、四季的流转中，感受着祖国锦绣江山的不同风情。明白是非曲直：《七侠五义》中包拯的两袖清风，铁面无私；《水浒传》中一百单八好汉的豪情与义气；汪曾祺散文中对家人真挚细腻的情感，对烟火生活的怡然自乐；《飘》中郝思嘉面对战乱凭一己之力挑起生活重担的勇敢与责任……作家们将思想与情感注入笔下的人物，塑造出一个个有血有肉、生动感人的立体形象。看过世界，也阅读了经典作品。在书中，丰富想象、开拓视野、明辨是非、思考人生，什么样的人生才是有意义的？在阅读中逐渐影响性格，改变人生选择。

曾有一位老师告诉我：“腹有诗书气自华。”彼时我年龄尚小，心智不够成熟，不懂这句话的含义，受周围环境、时代的影响，以为人生在世，金钱最重要。于是我忙于谋生像个陀螺不停旋转，然而这样的生活太疲累，难以继续。我突然想起老师的那句话，下载了许多感兴趣的书籍，不忙了就读读。随着年龄渐长，阅读扩大后，慢慢读进去了，我不再认为金钱重要，明白生活需要松弛有度，要学会安排自己的生活。

如果你问我，读书让我改变了什么，我会告诉你，它使我明白什么样的人生有意义。如果说人生是一场旅行，请带上书籍，它会丰富你的旅途，使你不再孤单。

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