跟帖评论自律管理承诺书 
第7148期:第03版
教育培训
影视教育列入学校教学计划
语音播报：
看电影的时光，总是很快。《天书奇谭》《宝莲灯》《特雷比西亚的桥》《怦然心动》《夏洛的网》……赵彤，一位10岁孩子的妈妈，陪着孩子看了一部又一部电影，仿佛捡起了逝去的童年。这样的时光中没有围绕学习的争吵，母子二人一起哭哭笑笑沉浸其中。
作为互联网时代的原住民，网络无疑是青少年最亲近的伙伴，也带给他们另一个多彩的视听世界。但作为孩子的母亲，赵彤不确定过于庞杂的网络视听刺激能否为孩子建立起健康的审美判断。
教育部、中宣部日前发布的《关于加强中小学影视教育的指导意见》（以下简称《指导意见》）将改变以往影视教育缺乏系统开展的局面。《指导意见》提出，利用优秀影片开展中小学生影视教育是加强中小学生社会主义核心价值观教育的时代需要，是落实立德树人根本任务的有效途径，是丰富中小学育人手段的重要举措。
许多学校已经开始了不同程度的探索：电影课程成为素质教育的切入点，成为核心素养理念引导下班级德育管理的“新视界”；文学名著与电影相遇，学生们的名著品鉴能力得到提升，名著阅读兴趣也得以培养；电影中充满正能量的人物形象和主题思想与营造班级文化相结合，既提升了班集体的凝聚力，又集中展现班级文化特质。
《指导意见》指出，把影视教育作为中小学德育、美育等工作的重要内容，纳入学校教育教学计划，与学科教学内容有机融合，与校内外活动统筹考虑。
不少学校正在探索融合之道。让学生在听闻见思中，感受电影艺术，加强道德认知；在行为礼仪中，领悟电影内涵，加强道德实践，将电影育人成效浸润进学生心中。□靳晓燕
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看电影的时光，总是很快。《天书奇谭》《宝莲灯》《特雷比西亚的桥》《怦然心动》《夏洛的网》……赵彤，一位10岁孩子的妈妈，陪着孩子看了一部又一部电影，仿佛捡起了逝去的童年。这样的时光中没有围绕学习的争吵，母子二人一起哭哭笑笑沉浸其中。
作为互联网时代的原住民，网络无疑是青少年最亲近的伙伴，也带给他们另一个多彩的视听世界。但作为孩子的母亲，赵彤不确定过于庞杂的网络视听刺激能否为孩子建立起健康的审美判断。
教育部、中宣部日前发布的《关于加强中小学影视教育的指导意见》（以下简称《指导意见》）将改变以往影视教育缺乏系统开展的局面。《指导意见》提出，利用优秀影片开展中小学生影视教育是加强中小学生社会主义核心价值观教育的时代需要，是落实立德树人根本任务的有效途径，是丰富中小学育人手段的重要举措。
许多学校已经开始了不同程度的探索：电影课程成为素质教育的切入点，成为核心素养理念引导下班级德育管理的“新视界”；文学名著与电影相遇，学生们的名著品鉴能力得到提升，名著阅读兴趣也得以培养；电影中充满正能量的人物形象和主题思想与营造班级文化相结合，既提升了班集体的凝聚力，又集中展现班级文化特质。
《指导意见》指出，把影视教育作为中小学德育、美育等工作的重要内容，纳入学校教育教学计划，与学科教学内容有机融合，与校内外活动统筹考虑。
不少学校正在探索融合之道。让学生在听闻见思中，感受电影艺术，加强道德认知；在行为礼仪中，领悟电影内涵，加强道德实践，将电影育人成效浸润进学生心中。□靳晓燕
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