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家长与韭菜
语音播报：
最近一个事件特别引人关注：传闻某教育机构对6-10岁儿童进行“量子波动速读”训练，据说学会“量子波动速读”的孩子，随便翻书五六分钟，就能完整阅读几十万字。“量子波动速读”培训学费少则一两万，多则五六万，却很受家长欢迎。
说起来荒诞不经：这种违背常识的骗局，不但有人信，还有人踊跃买单。
现在幼儿园孩子和小学生的家长，多半都是80、90后，他们大多受过基本的本科教育，很多还是硕士博士，能交得起高昂的培训费，他们都属于中产阶级。争先恐后当韭菜，这也是一个很奇妙的事。
对孩子教育的重视，是中产阶层最重要的一个标志。他们中多数人是靠考上大学、就读名校，从社会底层奔向中产阶层，因此他们更相信良好的教育对孩子人生的意义。也因为这个原因，他们往往病急乱投医，并不在乎当韭菜。这可能也是一种时代的荒诞。
这个“量子波动速读”，可能已经超出了常人的理解范围了。听上去多少有些科幻的味道，很“硬”，但也很空。科学是打破迷信的，所以人要学知识，要讲科学。但科学也造就新迷信，比如科幻般的“量子波动速读法”。我相信多数年轻的父母都听说过量子力学，但并不懂得量子波动速读，对于不懂的事他们更迷信，因为它建立在貌似科学的概念上。
这种打着“科技”名义的骗术，实在并不罕见，不过换了一种方式而已。伪科学往往以“科学”的面目出现，越是相信“科学”的人，越容易上当。
有一对年轻的夫妇，他们的孩子出生后，要给孩子起个大名。孩子外公外婆起的，他们不想用；孩子爷爷奶奶起的，他们也不想要；他们自己也想不出一个喜欢的名字。
最后他们花了上千块钱去找一个“起名大师”。大师要了生辰八字，排了八八六十四卦，讲了五行八阵，最后给他们起了一个很普通的名字。
在我看来，这名字实在不值一说，并不比孩子的爷爷奶奶、外公外婆起的高明多少。但他们乐呵呵地给孩子用了这个名字：因为起名大师给他们了一套完整的“道理”。五行缺水，八字有命，六十四卦有卦象，五千年来只一人……
听起来很科学，很哲学，很神叨，很吓人。
我笑他们：亏你俩还是大学本科生，一个理学硕士加一个经济学学士，竟然拜倒在一位“起名大师”座下，乐呵呵地交了智商税。
孩子上了幼儿园，他们又去找一位“心算大师”。据说这位大师教出来的孩子，比计算器还厉害。我说这个不必了吧，我们爷爷辈很多人没读过书，也能算账，你觉得让孩子这么早学这种奇妙的“心算大法”真的有意义吗？实际上到了孩子三年级，一般的四则运算对他们来说小菜一碟。曾经有人做过实验，小学四年级才学算术，一年就把小学四年的算术课学完，这很难吗？
但他们相信孩子是数学天才，我不好扫他们的兴，因为一个4岁的孩子，你无论如何也看不出他的数学天才或者别的什么天才。天才是要经过检验的，有十岁的天才，也有八十岁的天才。
“心算大师”不能发现你孩子的天才，但能叫你相信你孩子是天才。
他们当然不信我这一套：他们花了几千把孩子送给心算大师，果然，孩子幼儿园大班的时候，就能熟背加法表和四则运算口诀了。每次吃饭他们都会让孩子表演，大家夸孩子是天才的时候，他们十分得意。到了上小学二年级，每一个孩子都会这些了，这个精彩的天才表演就结束了。
我笑：孩子的智商依然是那么多，不过你们的智商却打了折扣。
到了小学二年级，他们又兴冲冲地把孩子送到一位“国学大师”那里。我说，学什么呢？他们说，《弟子规》《三字经》《论语》……等等。我说，孩子听得懂么？他们说，听不懂背下来总是有用的。我无语了，我也会背《三字经》，但到现在我也没理解《三字经》的现实意义。
国学大师忽悠他们：“孩子学了《弟子规》，就不会这么脾气暴躁了，会很有礼貌，懂得孝道。孩子学了论语，就会懂人生意义，知道学习了。”
到国学大师那里学了两年，我问他们，有什么效果没有？他们说，有啊，好得很。然后把孩子叫来，规规矩矩站在我面前行古礼，给我背诵《弟子规》和《论语》。我赶紧表扬：“乖得很，好厉害！我都不会背《论语》呢。”但是我心里在嘀咕：他真的懂论语吗？到了三十岁的时候他们还记得吗？当同龄人拿出平板电脑翻出《论语》的时候，他会不会觉得自己傻了？
当然这对父母是不会信我的。他们信心满满地说：“背了总是会有用的。”我只好问他们一句：“你们背过《论语》吗？你们还记得吗？你们读懂过《论语》吗？能给孩子讲讲吗？”
到了小学六年级，他们突然迷上了一种培养天才的某某教育法。于是夫妻缴了巨额学费，轮番上阵去听课。培训班把这种“教育法”讲得天花乱坠，就好像他们明天就能制造一个天才出来。夫妻俩打了鸡血般，回家对孩子按照神奇的教育法来施教。
孩子烦透了，天天发脾气。为了考上名校，他们夫妻俩天天给孩子打鸡血，孩子总算有了一点动力，在他们的折腾中，做无数的考卷，听无数的网课……
我说：“孩子的天性呢？给孩子一点点空间吧。”他们说：“考不上名校怎么办？就算交钱也没人要，宁愿在培训班多花点儿钱，也不要让孩子进不了名校啊。”
他们相信钱能做到一切，这是智商问题吗？
进了名校他们依然心有不甘，小时候的一个“天才”孩子呀，从小到大我们都是当天才培养的啊，怎么到中学就跟不上了呢？怎么就拿不到班级前十名了呢？他们夫妻俩忧心忡忡，十分不甘心，也比以往更加恐惧。他们买了号称让孩子更有乐趣的“学习机”，他们上了号称“把孩子送进清华”的网络培训班，他们给孩子买了打鸡血的《你也能读清华》之类的励志书……最后他们的孩子虽然还算是学霸，但依然进不了班级前十，他们于是开始埋怨老师、憎恶学校，觉得这所名校把他们的孩子给耽误了……
我说：“能不能有点儿平常心？”
不！他们早已经习惯了“不平常”。把自己当作成功人士，把孩子当成天才。他们花了那么多钱，费了那么多心，不就是觉得自己比别人更厉害么？不就是觉得自己的孩子生来是天才么？
高中毕业了他们的孩子填报高考志愿，他们又花了几万块钱去请“报志愿专家”：号称以大数据为依据，以最新的信息为基础，让孩子上最有前途的专业，让孩子“擦边”进名校……他们对此毫不置疑，终于在报志愿专家们的指导下，把孩子送进了一所名校。有媒体评论：这是被收割最后一茬韭菜了。
他们夫妻俩送孩子去大学，回来时十分不乐。我问他们，他们说，这大学还是名牌大学呢，怎么这样子呢。学校在郊区路远不说，学校根本不管外地家长送孩子不方便，打个车都那么难；接待人员态度生硬，辅导员打着官腔，问个事儿也匆匆忙忙回复一下，根本不能体会到我们家长心里多焦虑；孩子第一次在外生活多紧张，环境陌生，学校也不多关心关心……诸如此类，让他们觉得有些沮丧。
我说：“你们这是觉得自己身为学霸的父母，在大学受到了怠慢，是吧？”
没等他们回答，我又说，可你们要知道，在那所名校里边，单今年就进去了一万多“学霸”呢。
他们无语，觉得我说的有些道理，但也很扫兴。
我打心眼里没有嘲笑他们的意思：我只是觉得，他们交的智商税太多了。
我替中国的家长们心疼。在这些荒诞的神话与鬼话下，“教育”两个字，把他们变成了韭菜，被收割了一茬又一茬。
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最近一个事件特别引人关注：传闻某教育机构对6-10岁儿童进行“量子波动速读”训练，据说学会“量子波动速读”的孩子，随便翻书五六分钟，就能完整阅读几十万字。“量子波动速读”培训学费少则一两万，多则五六万，却很受家长欢迎。
说起来荒诞不经：这种违背常识的骗局，不但有人信，还有人踊跃买单。
现在幼儿园孩子和小学生的家长，多半都是80、90后，他们大多受过基本的本科教育，很多还是硕士博士，能交得起高昂的培训费，他们都属于中产阶级。争先恐后当韭菜，这也是一个很奇妙的事。
对孩子教育的重视，是中产阶层最重要的一个标志。他们中多数人是靠考上大学、就读名校，从社会底层奔向中产阶层，因此他们更相信良好的教育对孩子人生的意义。也因为这个原因，他们往往病急乱投医，并不在乎当韭菜。这可能也是一种时代的荒诞。
这个“量子波动速读”，可能已经超出了常人的理解范围了。听上去多少有些科幻的味道，很“硬”，但也很空。科学是打破迷信的，所以人要学知识，要讲科学。但科学也造就新迷信，比如科幻般的“量子波动速读法”。我相信多数年轻的父母都听说过量子力学，但并不懂得量子波动速读，对于不懂的事他们更迷信，因为它建立在貌似科学的概念上。
这种打着“科技”名义的骗术，实在并不罕见，不过换了一种方式而已。伪科学往往以“科学”的面目出现，越是相信“科学”的人，越容易上当。
有一对年轻的夫妇，他们的孩子出生后，要给孩子起个大名。孩子外公外婆起的，他们不想用；孩子爷爷奶奶起的，他们也不想要；他们自己也想不出一个喜欢的名字。
最后他们花了上千块钱去找一个“起名大师”。大师要了生辰八字，排了八八六十四卦，讲了五行八阵，最后给他们起了一个很普通的名字。
在我看来，这名字实在不值一说，并不比孩子的爷爷奶奶、外公外婆起的高明多少。但他们乐呵呵地给孩子用了这个名字：因为起名大师给他们了一套完整的“道理”。五行缺水，八字有命，六十四卦有卦象，五千年来只一人……
听起来很科学，很哲学，很神叨，很吓人。
我笑他们：亏你俩还是大学本科生，一个理学硕士加一个经济学学士，竟然拜倒在一位“起名大师”座下，乐呵呵地交了智商税。
孩子上了幼儿园，他们又去找一位“心算大师”。据说这位大师教出来的孩子，比计算器还厉害。我说这个不必了吧，我们爷爷辈很多人没读过书，也能算账，你觉得让孩子这么早学这种奇妙的“心算大法”真的有意义吗？实际上到了孩子三年级，一般的四则运算对他们来说小菜一碟。曾经有人做过实验，小学四年级才学算术，一年就把小学四年的算术课学完，这很难吗？
但他们相信孩子是数学天才，我不好扫他们的兴，因为一个4岁的孩子，你无论如何也看不出他的数学天才或者别的什么天才。天才是要经过检验的，有十岁的天才，也有八十岁的天才。
“心算大师”不能发现你孩子的天才，但能叫你相信你孩子是天才。
他们当然不信我这一套：他们花了几千把孩子送给心算大师，果然，孩子幼儿园大班的时候，就能熟背加法表和四则运算口诀了。每次吃饭他们都会让孩子表演，大家夸孩子是天才的时候，他们十分得意。到了上小学二年级，每一个孩子都会这些了，这个精彩的天才表演就结束了。
我笑：孩子的智商依然是那么多，不过你们的智商却打了折扣。
到了小学二年级，他们又兴冲冲地把孩子送到一位“国学大师”那里。我说，学什么呢？他们说，《弟子规》《三字经》《论语》……等等。我说，孩子听得懂么？他们说，听不懂背下来总是有用的。我无语了，我也会背《三字经》，但到现在我也没理解《三字经》的现实意义。
国学大师忽悠他们：“孩子学了《弟子规》，就不会这么脾气暴躁了，会很有礼貌，懂得孝道。孩子学了论语，就会懂人生意义，知道学习了。”
到国学大师那里学了两年，我问他们，有什么效果没有？他们说，有啊，好得很。然后把孩子叫来，规规矩矩站在我面前行古礼，给我背诵《弟子规》和《论语》。我赶紧表扬：“乖得很，好厉害！我都不会背《论语》呢。”但是我心里在嘀咕：他真的懂论语吗？到了三十岁的时候他们还记得吗？当同龄人拿出平板电脑翻出《论语》的时候，他会不会觉得自己傻了？
当然这对父母是不会信我的。他们信心满满地说：“背了总是会有用的。”我只好问他们一句：“你们背过《论语》吗？你们还记得吗？你们读懂过《论语》吗？能给孩子讲讲吗？”
到了小学六年级，他们突然迷上了一种培养天才的某某教育法。于是夫妻缴了巨额学费，轮番上阵去听课。培训班把这种“教育法”讲得天花乱坠，就好像他们明天就能制造一个天才出来。夫妻俩打了鸡血般，回家对孩子按照神奇的教育法来施教。
孩子烦透了，天天发脾气。为了考上名校，他们夫妻俩天天给孩子打鸡血，孩子总算有了一点动力，在他们的折腾中，做无数的考卷，听无数的网课……
我说：“孩子的天性呢？给孩子一点点空间吧。”他们说：“考不上名校怎么办？就算交钱也没人要，宁愿在培训班多花点儿钱，也不要让孩子进不了名校啊。”
他们相信钱能做到一切，这是智商问题吗？
进了名校他们依然心有不甘，小时候的一个“天才”孩子呀，从小到大我们都是当天才培养的啊，怎么到中学就跟不上了呢？怎么就拿不到班级前十名了呢？他们夫妻俩忧心忡忡，十分不甘心，也比以往更加恐惧。他们买了号称让孩子更有乐趣的“学习机”，他们上了号称“把孩子送进清华”的网络培训班，他们给孩子买了打鸡血的《你也能读清华》之类的励志书……最后他们的孩子虽然还算是学霸，但依然进不了班级前十，他们于是开始埋怨老师、憎恶学校，觉得这所名校把他们的孩子给耽误了……
我说：“能不能有点儿平常心？”
不！他们早已经习惯了“不平常”。把自己当作成功人士，把孩子当成天才。他们花了那么多钱，费了那么多心，不就是觉得自己比别人更厉害么？不就是觉得自己的孩子生来是天才么？
高中毕业了他们的孩子填报高考志愿，他们又花了几万块钱去请“报志愿专家”：号称以大数据为依据，以最新的信息为基础，让孩子上最有前途的专业，让孩子“擦边”进名校……他们对此毫不置疑，终于在报志愿专家们的指导下，把孩子送进了一所名校。有媒体评论：这是被收割最后一茬韭菜了。
他们夫妻俩送孩子去大学，回来时十分不乐。我问他们，他们说，这大学还是名牌大学呢，怎么这样子呢。学校在郊区路远不说，学校根本不管外地家长送孩子不方便，打个车都那么难；接待人员态度生硬，辅导员打着官腔，问个事儿也匆匆忙忙回复一下，根本不能体会到我们家长心里多焦虑；孩子第一次在外生活多紧张，环境陌生，学校也不多关心关心……诸如此类，让他们觉得有些沮丧。
我说：“你们这是觉得自己身为学霸的父母，在大学受到了怠慢，是吧？”
没等他们回答，我又说，可你们要知道，在那所名校里边，单今年就进去了一万多“学霸”呢。
他们无语，觉得我说的有些道理，但也很扫兴。
我打心眼里没有嘲笑他们的意思：我只是觉得，他们交的智商税太多了。
我替中国的家长们心疼。在这些荒诞的神话与鬼话下，“教育”两个字，把他们变成了韭菜，被收割了一茬又一茬。
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