娱乐读书
读书的目的,人各不同。
对于常人来说,阅读,大致可分为两种情况:一种是“功利性阅读”,另一种则是“自由性阅读”。功利性阅读,是以追求一定的“功利”为目的的,如学生的考学阅读,学者的研究性阅读等,也不能说绝对没有乐趣,不能给人带来娱乐,但相对少一些;而“自由性阅读”,则是以“兴趣”为前提的,可以自由选择阅读的对象,自由选择阅读的时间、方式,轻松、愉悦,无明确目的性,故而,也就具有更大程度上的“娱乐性”。
一位真正的读书人,更多的阅读,似乎还是“自由性阅读”他们,是“为娱乐而读书”。当然,“自由性阅读”,也与一个人的阅读经历,大有关系。往往是,年龄越大,“自由性阅读”的成分也就越大,效果也越来越好。
我读书经年,也可以说,一生读书不辍,对之,体会亦颇深。
大学中文系毕业,年轻的时候,无论是自己阅读,还是教学需要的阅读,都很大程度上固守大学教材提供的所谓“典范作品”,固守文学史的系统阐述,几乎谈不上自己的“兴趣阅读”。虽不无益处,却是难以彰显自己的阅读个性,可以说,没有进入阅读的“自由境界”。
中年之后,阅读,才“渐入佳境”。从兴趣出发,渐渐进入了“自由性阅读”的境界。
一段时间,我喜欢上了美食类书籍,就大量阅读美食书;一段时间,喜欢上了学人的读书随笔,就大量阅读读书随笔类书籍。完全是兴之所至,快乐阅读。
近些年,我喜欢上了周作人的书,于是,就大量购买周氏书籍进行阅读,不仅买他的各种各样的文集,甚至还热衷于收集周氏书籍的各种各样的不同版本。沉溺其中,也乐在其中,不知不觉,竟然在各种各样的报刊上,发表了阅读周氏书籍的文章,达二十多篇。
深入思考一下,“为娱乐而读书”,简单的话语下,其实是彰显着一个读书人的阅读境界。在这儿,“为娱乐而读书”,并非是一种玩耍、游戏式的阅读,而是一位真正的读书人,由“自觉”阅读,进入“自由”阅读的一种标志无目的、无动机、无刻意的形式,一切,尽在自然、自由状态之下获得,或者生成。
因之,“为娱乐而读书”,就是为“自由而读书”它是一种阅读心灵的绽放,是阅读精神境界的升华。□路来森
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对于常人来说,阅读,大致可分为两种情况:一种是“功利性阅读”,另一种则是“自由性阅读”。功利性阅读,是以追求一定的“功利”为目的的,如学生的考学阅读,学者的研究性阅读等,也不能说绝对没有乐趣,不能给人带来娱乐,但相对少一些;而“自由性阅读”,则是以“兴趣”为前提的,可以自由选择阅读的对象,自由选择阅读的时间、方式,轻松、愉悦,无明确目的性,故而,也就具有更大程度上的“娱乐性”。
一位真正的读书人,更多的阅读,似乎还是“自由性阅读”他们,是“为娱乐而读书”。当然,“自由性阅读”,也与一个人的阅读经历,大有关系。往往是,年龄越大,“自由性阅读”的成分也就越大,效果也越来越好。
我读书经年,也可以说,一生读书不辍,对之,体会亦颇深。
大学中文系毕业,年轻的时候,无论是自己阅读,还是教学需要的阅读,都很大程度上固守大学教材提供的所谓“典范作品”,固守文学史的系统阐述,几乎谈不上自己的“兴趣阅读”。虽不无益处,却是难以彰显自己的阅读个性,可以说,没有进入阅读的“自由境界”。
中年之后,阅读,才“渐入佳境”。从兴趣出发,渐渐进入了“自由性阅读”的境界。
一段时间,我喜欢上了美食类书籍,就大量阅读美食书;一段时间,喜欢上了学人的读书随笔,就大量阅读读书随笔类书籍。完全是兴之所至,快乐阅读。
近些年,我喜欢上了周作人的书,于是,就大量购买周氏书籍进行阅读,不仅买他的各种各样的文集,甚至还热衷于收集周氏书籍的各种各样的不同版本。沉溺其中,也乐在其中,不知不觉,竟然在各种各样的报刊上,发表了阅读周氏书籍的文章,达二十多篇。
深入思考一下,“为娱乐而读书”,简单的话语下,其实是彰显着一个读书人的阅读境界。在这儿,“为娱乐而读书”,并非是一种玩耍、游戏式的阅读,而是一位真正的读书人,由“自觉”阅读,进入“自由”阅读的一种标志无目的、无动机、无刻意的形式,一切,尽在自然、自由状态之下获得,或者生成。
因之,“为娱乐而读书”,就是为“自由而读书”它是一种阅读心灵的绽放,是阅读精神境界的升华。□路来森
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