跟帖评论自律管理承诺书 
“双减”政策实施23天——
学校用心 学生开心 家长“不忧薪”
关键字：家长,开心,学生,用心
语音播报：
阅读提示
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》已实施23天，但人们围绕有关“双减”的话题，依旧热度不减。为此本报记者就相关问题进行了采访，看看学校、学生、家长都发生哪些变化。
“双减”政策实施23天以来，各种声音层出不穷，争议不断。那么，真正的状态如何？记者近日在西安市进行了探访。连日来，记者一路看到的是：学校特色活动多了，教师“立德树人”的初心更加明晰；家长花费少了，也契合了下班时间，接孩子放学既安心又省心；孩子作业少了，兴趣爱好也有了时间，身心更加健康……
学校的变化：注重综合发展了
日前，西安市新城区太华路小学课后服务的航模课上，学生们看到自己动手制作的航模在操场上高高飞起时，开心地欢呼……
这是“双减”后，中小学里普遍能看到的一种现象。
西安市莲湖区沣惠路小学的课后服务中，周三为全校无作业日，周三、五开展走班制的社团活动，周一、二、四以作业辅导、答疑解惑为主，为学有余力的学生进行拓展；西安高新国际学校实施课后服务“5＋2”模式，课后服务内容主要包括自主学习活动，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间……各个学校都开设了丰富多彩的课后服务。
沣惠路小学校长曹彩育说，学校社团活动仅室外的活动就有足球、乒乓球、羽毛球和啦啦操，还结合不同需求推出与学科知识相关的素质活动，比如二年级的古诗手势操、音乐韵律操、捏陶泥，五年级的数独等。
“我们老师看似更累了，实际是作业布置少了，批改作业的工作量就小了；唯分数论的观念变化后，学校衡量教师唯成绩论的压力自然会减轻不少。”西安市周至县一公办小学教师吴明说，“其实培养孩子德智体美劳全面发展才是我们的使命，也是我们希望的状态！”
“一开始，我不理解，总觉得把教育的所有责任都压给老师有点太过分，但实际上老师也是家长，作为家长，谁希望自己的孩子仅仅是成绩好？”一民办小学六年级班主任陈小梅如是说。
家长的变化：身心明显放松了
“如果明补变暗补，接下去要花的钱更多了，会不会越减负担越重？”“一刀切，并不能从根本上解决家长的焦虑，中、高考的成绩压力依旧存在，人到中年还得捡课本，白天当‘社畜’，晚上当老师，怎么感觉更‘卷’了？”……“双减”官方消息一出，家长们还是各种焦虑。
但随着9月1日开学，家长有了实践后的真实感受。
萝卜蹲、萝卜蹲，萝卜蹲完苹果蹲……9月9日晚上8点多，西安市西郊汪鹏家的客厅里，夫妻两人及一大一小两个孩子玩得异常开心。这一景象，在汪鹏印象里，至少整整3年没有过了。身为5年级学生家长，汪鹏说，暑假之前，孩子每天做完作业基本都十一、二点了，不是“抓狂吼孩子”，就是“匆匆催睡夜已深”，搞得很焦虑。
“现在，孩子在学校基本就把作业做完了，家里吼声少了，互动的时间有了！”记者调查显示，这是“双减”执行后一些家庭晚间的普遍现象。
在文化传媒业工作的宇文生提及近日自己的真实感受时说道：“周末再也不用火急火燎地带着孩子奔走在各种培训班之间了，家里有了真正的周末，也有了久违的和谐。”
最让家长开心的是，家庭经济负担的普遍减轻。
“大家都不培训了，这是一个起点。从暑假到现在，我已经省了1万多元的培训费。”西安市一初二学生家长孟洁扳着指头越算越轻松。而多位初中生的家长在受访时表示，照此下去，一年能省下三四万元补课费。
尽管焦虑和各种担忧短时间内不会消失，但“双减”带给广大家长的好处是真真切切的。
在西安一电厂工作的刘文娟夫妻俩最近心里乐开了花。
“以前孩子总是渴望我们能去接他放学，可我和他爸都在一个厂里上班，没下班孩子就放学了，亲自去接孩子基本不可能。”9月8日17时55分，刘文娟站在孩子学校门口幸福地说，“现在孩子每天在学校写作业至6点多，本校老师辅导作业不仅让人放心，而且课后服务价格低，我们又能下了班再来接，别提多舒心了！”
学生的变化：发自内心开心了
“嗨，作业做完了没？完了咱一会去游泳！”9月12日15时左右，西安新知小学五年级学生曲晓妍通过微信询问自己的同学杨依依。得到肯定答复后，两人在家长的陪同下，开心地在水面上撒欢……
比起往日不间断培训的周末，“双减”后孩子的开心体现在多个方面。
“以前放学后只能去托管班写作业，现在终于可以做自己喜欢的事了，航模课让我学到很多平时接触不到的知识。”太华路小学五年级学生毛梓恒乐呵呵地说，“另外，作业少了，我觉得自己不再是应付着为做作业而做作业了！”
参加了古诗手势操社团后，沣惠路小学二年级学生侯佳乐的兴奋溢于言表：“以前放学就被接到托管班，现在和同学一起，跟着诗歌内容配合音乐做相关的手势，别提多有趣了。”
记者调查发现，义务教育阶段学校目前普遍开设了课后服务，钢琴、体育、编程、美术、音乐、书法……极大地丰富了学生的课后生活，也尽可能地满足了一些学生的学科需求。
李宇成是西安市八十九中初二年级公认的品学兼优的好学生。提起“双减”对自己的影响，他直说“放松了许多”。“双减”后，他不但参加了学校课后服务的羽毛球社团，并且一到周末也有了更充足的打球时间，言语间透露出阳光少年该有的朝气。
探访中，不管学习成绩好坏，学生们普遍发自内心地表示，平时作业少了、周末自己的兴趣爱好也有了充足的时间。
（文中部分受访者为化名）
□本报记者 王何军
关注公众号，随时阅读陕西工人报
|
语音播报：
|
阅读提示
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》已实施23天，但人们围绕有关“双减”的话题，依旧热度不减。为此本报记者就相关问题进行了采访，看看学校、学生、家长都发生哪些变化。
“双减”政策实施23天以来，各种声音层出不穷，争议不断。那么，真正的状态如何？记者近日在西安市进行了探访。连日来，记者一路看到的是：学校特色活动多了，教师“立德树人”的初心更加明晰；家长花费少了，也契合了下班时间，接孩子放学既安心又省心；孩子作业少了，兴趣爱好也有了时间，身心更加健康……
学校的变化：注重综合发展了
日前，西安市新城区太华路小学课后服务的航模课上，学生们看到自己动手制作的航模在操场上高高飞起时，开心地欢呼……
这是“双减”后，中小学里普遍能看到的一种现象。
西安市莲湖区沣惠路小学的课后服务中，周三为全校无作业日，周三、五开展走班制的社团活动，周一、二、四以作业辅导、答疑解惑为主，为学有余力的学生进行拓展；西安高新国际学校实施课后服务“5＋2”模式，课后服务内容主要包括自主学习活动，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间……各个学校都开设了丰富多彩的课后服务。
沣惠路小学校长曹彩育说，学校社团活动仅室外的活动就有足球、乒乓球、羽毛球和啦啦操，还结合不同需求推出与学科知识相关的素质活动，比如二年级的古诗手势操、音乐韵律操、捏陶泥，五年级的数独等。
“我们老师看似更累了，实际是作业布置少了，批改作业的工作量就小了；唯分数论的观念变化后，学校衡量教师唯成绩论的压力自然会减轻不少。”西安市周至县一公办小学教师吴明说，“其实培养孩子德智体美劳全面发展才是我们的使命，也是我们希望的状态！”
“一开始，我不理解，总觉得把教育的所有责任都压给老师有点太过分，但实际上老师也是家长，作为家长，谁希望自己的孩子仅仅是成绩好？”一民办小学六年级班主任陈小梅如是说。
家长的变化：身心明显放松了
“如果明补变暗补，接下去要花的钱更多了，会不会越减负担越重？”“一刀切，并不能从根本上解决家长的焦虑，中、高考的成绩压力依旧存在，人到中年还得捡课本，白天当‘社畜’，晚上当老师，怎么感觉更‘卷’了？”……“双减”官方消息一出，家长们还是各种焦虑。
但随着9月1日开学，家长有了实践后的真实感受。
萝卜蹲、萝卜蹲，萝卜蹲完苹果蹲……9月9日晚上8点多，西安市西郊汪鹏家的客厅里，夫妻两人及一大一小两个孩子玩得异常开心。这一景象，在汪鹏印象里，至少整整3年没有过了。身为5年级学生家长，汪鹏说，暑假之前，孩子每天做完作业基本都十一、二点了，不是“抓狂吼孩子”，就是“匆匆催睡夜已深”，搞得很焦虑。
“现在，孩子在学校基本就把作业做完了，家里吼声少了，互动的时间有了！”记者调查显示，这是“双减”执行后一些家庭晚间的普遍现象。
在文化传媒业工作的宇文生提及近日自己的真实感受时说道：“周末再也不用火急火燎地带着孩子奔走在各种培训班之间了，家里有了真正的周末，也有了久违的和谐。”
最让家长开心的是，家庭经济负担的普遍减轻。
“大家都不培训了，这是一个起点。从暑假到现在，我已经省了1万多元的培训费。”西安市一初二学生家长孟洁扳着指头越算越轻松。而多位初中生的家长在受访时表示，照此下去，一年能省下三四万元补课费。
尽管焦虑和各种担忧短时间内不会消失，但“双减”带给广大家长的好处是真真切切的。
在西安一电厂工作的刘文娟夫妻俩最近心里乐开了花。
“以前孩子总是渴望我们能去接他放学，可我和他爸都在一个厂里上班，没下班孩子就放学了，亲自去接孩子基本不可能。”9月8日17时55分，刘文娟站在孩子学校门口幸福地说，“现在孩子每天在学校写作业至6点多，本校老师辅导作业不仅让人放心，而且课后服务价格低，我们又能下了班再来接，别提多舒心了！”
学生的变化：发自内心开心了
“嗨，作业做完了没？完了咱一会去游泳！”9月12日15时左右，西安新知小学五年级学生曲晓妍通过微信询问自己的同学杨依依。得到肯定答复后，两人在家长的陪同下，开心地在水面上撒欢……
比起往日不间断培训的周末，“双减”后孩子的开心体现在多个方面。
“以前放学后只能去托管班写作业，现在终于可以做自己喜欢的事了，航模课让我学到很多平时接触不到的知识。”太华路小学五年级学生毛梓恒乐呵呵地说，“另外，作业少了，我觉得自己不再是应付着为做作业而做作业了！”
参加了古诗手势操社团后，沣惠路小学二年级学生侯佳乐的兴奋溢于言表：“以前放学就被接到托管班，现在和同学一起，跟着诗歌内容配合音乐做相关的手势，别提多有趣了。”
记者调查发现，义务教育阶段学校目前普遍开设了课后服务，钢琴、体育、编程、美术、音乐、书法……极大地丰富了学生的课后生活，也尽可能地满足了一些学生的学科需求。
李宇成是西安市八十九中初二年级公认的品学兼优的好学生。提起“双减”对自己的影响，他直说“放松了许多”。“双减”后，他不但参加了学校课后服务的羽毛球社团，并且一到周末也有了更充足的打球时间，言语间透露出阳光少年该有的朝气。
探访中，不管学习成绩好坏，学生们普遍发自内心地表示，平时作业少了、周末自己的兴趣爱好也有了充足的时间。
（文中部分受访者为化名）
□本报记者 王何军
关注公众号，随时阅读陕西工人报