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书香处处好故事
一位图书馆人的读书情怀
语音播报：
收到李焕龙先生的赠书，看到一排排赭红色书架作为背景的封面上醒目的“图林情缘”四个字，一种阅读欲望油然而生，我便怀着兴奋而肃然的心情打开了扉页。
全书分为那些可爱的阅读者、图书馆人的苦与乐、我的图书馆情缘、致力阅读与推广、全民阅读启示录五辑。
第一辑的“那些可爱的阅读者中”，作者用27篇独立的小故事给我们展现了安康人爱读书的不同特点。如《敬书之人》《跟书学艺》《狠读》《她因读书而可爱》《沉醉于书香的流浪者》《你读书的样子》等等。其中《敬书之人》讲的是岚皋县一位年近八旬的退休教师，在图书馆里找书之前，每次都要用一条雪白的毛巾，细细擦拭每一根手指；他选书时，“取书很慢、很轻，瞅准后并不直接取出，而是先将其两边的书轻轻分开，再用手指捏住所选图书的中部，一点一点缓缓抽出。”当他选到自己心仪的书籍时，便“把毛巾铺在桌子上，将书放在毛巾上，缓缓打开，细细阅读前言、后记、目录。”如果是想要借回家看的书，“他就打开毛巾，把书整整齐齐地包好，再从上衣右下方的口袋掏出一只塑料袋，装入包好的图书，牢牢地抱在怀中。”作者如果不是用心去观察、用真情去交流，就不会把老先生找书、看书、包书时一系列严肃、认真、虔诚的动作流程写得这么形象并具有画面感。老先生对书的敬畏之举也让我们后辈汗颜，我们应该向老先生学习，对书籍、对知识要怀有敬畏之感。
第二辑的“图书馆人的苦与乐”中，作者同样用27个小故事给我们描写了图书馆人为力推全民阅读而付出的艰苦努力。如《送阅读》《酒店墨香》《桥儿沟亮点》《乡间兴起读书会》《文化使者》等。其中《送阅读》是安康市图书馆组织阅读志愿服务队经常不辞辛苦，深入巴山腹地、秦岭深处开展活动，给敬老院老人、生病的人送书、读书，让精彩的故事减缓他们的疼痛，驱除他们的寂寞，丰富他们的内心世界。图书馆员爬山过沟、风雨无阻连续送阅读行动，目的是力争实现安康全民阅读不留盲区，人人享受阅读之乐。《桥儿沟亮点》让我们获悉了白河县的文化历史渊源，该县城多为山地，古代因汉江商道、水旱运输之需，建筑都是依山而建的，其方法为顺山凿通道、贴着悬崖垒崖屋、跨着溪流盖吊楼。这种“房挤山水间，路在房丛钻”的明清古建筑群，因其独特，被列为“全国历史文化名街”，成了白河县最有文化含量的特色社区。虽寸土寸金，但白河县的文化氛围弥漫在桥儿沟的角角落落。“白河县文联创作基地”有宽大的书案、仿古的木椅，书桌上摆满了文房四宝，书架上满是中外名著与线装古本图书。建于溪流之上的衷家大院，正房门口挂着“白河县图书馆文化驿站”的牌子，室内是图书馆标准布局，有书籍、报刊，其中少儿类、成人类图书以社科为主，报刊有时政、休闲类，兼顾文学艺术。阅读室都是木制桌椅，古色古香，让人静心凝神。来这个驿站读书的有头发花白的老者，有趴在地上争看绘本的孩童，有陪着孩子共同阅读的父母，有做作业的中小学生。衷家大院经过图书馆人的不懈努力，不仅成为市民的图书馆，游人的打卡地，还成为白河县文旅融合、对外宣传的窗口。
第三辑的“我的图书馆情缘”中，作者用《书海遨游》《在朋友圈构建服务联盟》《建个书香民宿》《向学生推广地方文献》等19篇短文故事，展现了与同事们在书香安康建设行程中的探索与收获。《书海遨游》写的是在时间紧、任务重、购书经费少的情况下，作者和同事一同出差在书库采书的过程。作者带着从朋友、读者、熟人、大数据分析得来的书单，在书海中反复对比价格、社会影响、作品价值，因延误公司规定时间而自愿提出不午休、不吃饭、自己打车返回为条件，最终加班加点完成了采书任务。字里行间体现出了作者对读者的责任，对工作的热爱，对每一本书将在读者中发挥作用的预见性。就像文中写的“我和同事相视一笑，走进书库。再次投入茫茫书海，扑面而来的书香令人迷醉，我又像打了鸡血般兴奋起来。”《向学生推广地方文献》一文，更是体现了作者热爱家乡的赤子之心。作者每每给高校、中小学生做阅读推广讲座、地域文化学术交流时，在互动环节以自备的地方文献类图书为奖品发给学生，让本地学子和外来学生了解安康、认识安康、热爱安康、宣传安康。作者时刻不忘阅读推广人的本能，处处显示着图书馆人公益服务的情怀。正如作者说：“作为图书馆人，当凡事不忘阅读推广；作为阅读推广人，对外交际当以书为媒。”
第四辑的“致力阅读与推广”中，作者又用19篇短文故事，回答了图书馆人为当好阅读推广人，该如何读书、怎样荐书。作者对《这才是业界需要的业务指南》《静以修心，静心为文》《我为文化联姻击掌》《古诗词中品年味》等阅读推广中发生的故事，如数家珍般娓娓道来，让我们看到图书馆人为推广阅读工作、为书香安康建设而做的艰苦努力。
第五辑的“全民阅读启示录”，记录了作者在推动图书馆事业过程中的学思悟践与心得体会。如送阅读不仅是“我读你听”，让我们了解到社会上还有文盲、半文盲、视障者、因病不能翻书者、喜欢大学生用普通话读书的老人。而这种工作不仅仅是一次次的“我读你听”，而是要满足听者的不同需求。有些老人要听故事梗概，有些老人要听经典片段，有些老人对不懂的地方要反复提问等等。这就给阅读志愿者提出了更高的挑战，要求阅读志愿者事先做好功课，对阅读的书籍要提前通读，了解讲解内容概况，熟知经典细节，还要学会导读、解读。只有这样，才能不断满足人民群众日益增长的文化生活新需求。
李焕龙的《图林情缘》，向我们展示了一名阅读推广人的心路历程，一位基层图书馆人对全民阅读事业的用心用情。每篇文章都自然亲切，就像是生活中你、我、他的日常对话，写出了我们心中皆有、只有作者笔下能见的有关读书人的有趣故事。每篇文章的字里行间都渗透了作者“力推全民阅读、建设书香安康”的心血，展现了一群热爱阅读、热爱公益、热爱写作的安康人群体形象；也让我们知道了有这么一群为阅读推广而奔走、而奉献的安康图书馆人，看到了他们对阅读推广事业的热爱与担当。做事唯有真情意，书香处处好故事。
阅读推广工作是一项长期事业，我相信作家李焕龙，虽然因为退休而告别了图书馆的工作岗位，但在阅读推广的路上还会为我们传播更美好的阅读故事；作为曾任图书馆长的李焕龙，终身会情系阅读推广事业，与书为友，与读者为伴。
□马月丽
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收到李焕龙先生的赠书，看到一排排赭红色书架作为背景的封面上醒目的“图林情缘”四个字，一种阅读欲望油然而生，我便怀着兴奋而肃然的心情打开了扉页。
全书分为那些可爱的阅读者、图书馆人的苦与乐、我的图书馆情缘、致力阅读与推广、全民阅读启示录五辑。
第一辑的“那些可爱的阅读者中”，作者用27篇独立的小故事给我们展现了安康人爱读书的不同特点。如《敬书之人》《跟书学艺》《狠读》《她因读书而可爱》《沉醉于书香的流浪者》《你读书的样子》等等。其中《敬书之人》讲的是岚皋县一位年近八旬的退休教师，在图书馆里找书之前，每次都要用一条雪白的毛巾，细细擦拭每一根手指；他选书时，“取书很慢、很轻，瞅准后并不直接取出，而是先将其两边的书轻轻分开，再用手指捏住所选图书的中部，一点一点缓缓抽出。”当他选到自己心仪的书籍时，便“把毛巾铺在桌子上，将书放在毛巾上，缓缓打开，细细阅读前言、后记、目录。”如果是想要借回家看的书，“他就打开毛巾，把书整整齐齐地包好，再从上衣右下方的口袋掏出一只塑料袋，装入包好的图书，牢牢地抱在怀中。”作者如果不是用心去观察、用真情去交流，就不会把老先生找书、看书、包书时一系列严肃、认真、虔诚的动作流程写得这么形象并具有画面感。老先生对书的敬畏之举也让我们后辈汗颜，我们应该向老先生学习，对书籍、对知识要怀有敬畏之感。
第二辑的“图书馆人的苦与乐”中，作者同样用27个小故事给我们描写了图书馆人为力推全民阅读而付出的艰苦努力。如《送阅读》《酒店墨香》《桥儿沟亮点》《乡间兴起读书会》《文化使者》等。其中《送阅读》是安康市图书馆组织阅读志愿服务队经常不辞辛苦，深入巴山腹地、秦岭深处开展活动，给敬老院老人、生病的人送书、读书，让精彩的故事减缓他们的疼痛，驱除他们的寂寞，丰富他们的内心世界。图书馆员爬山过沟、风雨无阻连续送阅读行动，目的是力争实现安康全民阅读不留盲区，人人享受阅读之乐。《桥儿沟亮点》让我们获悉了白河县的文化历史渊源，该县城多为山地，古代因汉江商道、水旱运输之需，建筑都是依山而建的，其方法为顺山凿通道、贴着悬崖垒崖屋、跨着溪流盖吊楼。这种“房挤山水间，路在房丛钻”的明清古建筑群，因其独特，被列为“全国历史文化名街”，成了白河县最有文化含量的特色社区。虽寸土寸金，但白河县的文化氛围弥漫在桥儿沟的角角落落。“白河县文联创作基地”有宽大的书案、仿古的木椅，书桌上摆满了文房四宝，书架上满是中外名著与线装古本图书。建于溪流之上的衷家大院，正房门口挂着“白河县图书馆文化驿站”的牌子，室内是图书馆标准布局，有书籍、报刊，其中少儿类、成人类图书以社科为主，报刊有时政、休闲类，兼顾文学艺术。阅读室都是木制桌椅，古色古香，让人静心凝神。来这个驿站读书的有头发花白的老者，有趴在地上争看绘本的孩童，有陪着孩子共同阅读的父母，有做作业的中小学生。衷家大院经过图书馆人的不懈努力，不仅成为市民的图书馆，游人的打卡地，还成为白河县文旅融合、对外宣传的窗口。
第三辑的“我的图书馆情缘”中，作者用《书海遨游》《在朋友圈构建服务联盟》《建个书香民宿》《向学生推广地方文献》等19篇短文故事，展现了与同事们在书香安康建设行程中的探索与收获。《书海遨游》写的是在时间紧、任务重、购书经费少的情况下，作者和同事一同出差在书库采书的过程。作者带着从朋友、读者、熟人、大数据分析得来的书单，在书海中反复对比价格、社会影响、作品价值，因延误公司规定时间而自愿提出不午休、不吃饭、自己打车返回为条件，最终加班加点完成了采书任务。字里行间体现出了作者对读者的责任，对工作的热爱，对每一本书将在读者中发挥作用的预见性。就像文中写的“我和同事相视一笑，走进书库。再次投入茫茫书海，扑面而来的书香令人迷醉，我又像打了鸡血般兴奋起来。”《向学生推广地方文献》一文，更是体现了作者热爱家乡的赤子之心。作者每每给高校、中小学生做阅读推广讲座、地域文化学术交流时，在互动环节以自备的地方文献类图书为奖品发给学生，让本地学子和外来学生了解安康、认识安康、热爱安康、宣传安康。作者时刻不忘阅读推广人的本能，处处显示着图书馆人公益服务的情怀。正如作者说：“作为图书馆人，当凡事不忘阅读推广；作为阅读推广人，对外交际当以书为媒。”
第四辑的“致力阅读与推广”中，作者又用19篇短文故事，回答了图书馆人为当好阅读推广人，该如何读书、怎样荐书。作者对《这才是业界需要的业务指南》《静以修心，静心为文》《我为文化联姻击掌》《古诗词中品年味》等阅读推广中发生的故事，如数家珍般娓娓道来，让我们看到图书馆人为推广阅读工作、为书香安康建设而做的艰苦努力。
第五辑的“全民阅读启示录”，记录了作者在推动图书馆事业过程中的学思悟践与心得体会。如送阅读不仅是“我读你听”，让我们了解到社会上还有文盲、半文盲、视障者、因病不能翻书者、喜欢大学生用普通话读书的老人。而这种工作不仅仅是一次次的“我读你听”，而是要满足听者的不同需求。有些老人要听故事梗概，有些老人要听经典片段，有些老人对不懂的地方要反复提问等等。这就给阅读志愿者提出了更高的挑战，要求阅读志愿者事先做好功课，对阅读的书籍要提前通读，了解讲解内容概况，熟知经典细节，还要学会导读、解读。只有这样，才能不断满足人民群众日益增长的文化生活新需求。
李焕龙的《图林情缘》，向我们展示了一名阅读推广人的心路历程，一位基层图书馆人对全民阅读事业的用心用情。每篇文章都自然亲切，就像是生活中你、我、他的日常对话，写出了我们心中皆有、只有作者笔下能见的有关读书人的有趣故事。每篇文章的字里行间都渗透了作者“力推全民阅读、建设书香安康”的心血，展现了一群热爱阅读、热爱公益、热爱写作的安康人群体形象；也让我们知道了有这么一群为阅读推广而奔走、而奉献的安康图书馆人，看到了他们对阅读推广事业的热爱与担当。做事唯有真情意，书香处处好故事。
阅读推广工作是一项长期事业，我相信作家李焕龙，虽然因为退休而告别了图书馆的工作岗位，但在阅读推广的路上还会为我们传播更美好的阅读故事；作为曾任图书馆长的李焕龙，终身会情系阅读推广事业，与书为友，与读者为伴。
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