跟帖评论自律管理承诺书 
桑榆未晚霞满天
语音播报：
曹矞
想起当年骑竹马，转眼已是白头翁。时光如白驹过隙，我的生命之舟在生活的海洋里一路风雨颠簸六十年了。
“时间都去哪儿了？时间都去哪儿了？”我不禁连声问自己。
想当年，十九岁师范毕业参加工作时，我是那般风华正茂、意气风发，而如今却是头发花白、皱纹满面，已是退休之人。我的人生四季已经迈入深秋，即将进入冬天。人生苦短，如此短暂。俯仰之间，行至暮年，老之将至。
六十岁，曾经是多么遥远而又陌生的年龄，而今却无情地来到眼前。此时，不论是谁都有太多的人生感悟。回首往事，如同昨天那样记忆犹新。回想我的大半生，都是在校园里度过，从此校园走向彼校园。先是当十几年学生，再当四十多年老师。
从学生到老师是一个很大的角色飞跃。四十余年的教学生涯中，我扎根山区农村学校，与一届又一届的孩子们打成一片，交朋结友，密切往来，建立了深厚的师生情谊。虽说他们毕业后，或进城务工，或考上大学，或参加工作，但都与我保持着联络。有的给我写信、打电话，有的在博客和微博给我留言，有的添加微信发信息。如此之多的学生这么关注我、关心我，我深感欣慰，有一种“桃李满天下”的成就感和自豪感。
孔子一生“以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”，我一生教学四十多年，粗略估计弟子四千。不敢说为国家培育了多少人才，只能说我和我的同事们一起努力，为提高国民素质贡献绵薄之力，奉献了青春岁月。
学校教书的日子辛苦、忙碌、充实、有序，日未明而起，月欲落未息。工作琐碎繁忙，辛苦劳累，而又难有立竿见影之效。我一直认为，师生关系是自然、亲切、理性、和谐的，学生对老师隐隐有一种敬畏感，而又不失为自然亲切，相处融洽和谐。老师的双重职责是教书育人，最难的不是教书，而是育人。
管教学生的火候难以把握，既不能太严厉，也不能太松散。有时候觉得教育学生如同豆腐掉进了土灰里，重不得又轻不得，很是棘手。当然，管教学生应当以说服教育为主，但是教育不是“金钥匙”，不是所有学生都服从老师的教育。一个负责任的老师就不能不严厉地对待学生，可是学生未必都能领会其良苦用心。有的不仅不领会，甚或目无师长，有意顶撞，让人下不了台。这时就需要教师具有一定的教育机智，凭借智慧化解教育危机。
我七岁步入学堂，十九岁师范毕业走上工作岗位。上师范时尝试文学创作，一边教书，一边搞文学创作，诗意栖居在校园里。这对于生于农村、工作于农村的我而言，已经实属不易。虽然如今年过花甲，发稀人苍老。但是“经事还谙事，阅人如阅川”。退休后还有大把好时光，余生可以读书写作、走亲访友、参加笔会，也可以学学李白游览祖国名山大川。你瞧文学大家苏轼，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。这是何等乐观旷达。
人的一生，所谓“生者为过客，死者为归人”，这是一条不可抗拒的自然铁律。然而，我们不能因此悲观，需正确看待生死，像苏轼那样超脱世俗、心胸豁达。英国大文豪萧伯纳曾经说过：“六十岁以后才是真正的人生。”我深感此话不虚和精妙。如果人生是一部书，少年是书的开篇，青壮年是书的中部，老年才是书的精彩篇章。
六十岁才正式开启老年退休模式，以后的日子仍然可以有期待、有梦想，在更加自由的时空里追逐人生理想。人过六十，用一颗知足常乐的心换取一份心安，用一颗善良感恩的心赢得一份真情，用一颗乐观豁达的心达到宁静致远。不赶时髦，不追明星，不与他人攀比，不羡慕富贵，只做真正的自己、最美的自己——活出自己、活出洒脱、活出精彩。
人到六十，不免要喘息休整，梳理心情，品味人生；不免要回首逝去的岁月，反思大半生得与失。喘息休整也好，回首反思也罢，其目的都是为了整装待发，少留遗憾。
人到六十，历经艰难困苦、风霜雨雪，看惯潮起潮落、云卷云舒，洞观市井百态、人情冷暖，看透了人生，领悟了人生真谛和生命的意义。六十岁是新生活的起点，是人生的又一个重要转折，也许还是人生新事业、新辉煌的开端。
人生弹指一挥间，“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。六十岁是人生的一个里程碑、加油站。为了实现下一个目标，我将一如既往追求诗与远方，给世界留下一个跋涉者的背影。
关注公众号，随时阅读陕西工人报
|
语音播报：
|
曹矞
想起当年骑竹马，转眼已是白头翁。时光如白驹过隙，我的生命之舟在生活的海洋里一路风雨颠簸六十年了。
“时间都去哪儿了？时间都去哪儿了？”我不禁连声问自己。
想当年，十九岁师范毕业参加工作时，我是那般风华正茂、意气风发，而如今却是头发花白、皱纹满面，已是退休之人。我的人生四季已经迈入深秋，即将进入冬天。人生苦短，如此短暂。俯仰之间，行至暮年，老之将至。
六十岁，曾经是多么遥远而又陌生的年龄，而今却无情地来到眼前。此时，不论是谁都有太多的人生感悟。回首往事，如同昨天那样记忆犹新。回想我的大半生，都是在校园里度过，从此校园走向彼校园。先是当十几年学生，再当四十多年老师。
从学生到老师是一个很大的角色飞跃。四十余年的教学生涯中，我扎根山区农村学校，与一届又一届的孩子们打成一片，交朋结友，密切往来，建立了深厚的师生情谊。虽说他们毕业后，或进城务工，或考上大学，或参加工作，但都与我保持着联络。有的给我写信、打电话，有的在博客和微博给我留言，有的添加微信发信息。如此之多的学生这么关注我、关心我，我深感欣慰，有一种“桃李满天下”的成就感和自豪感。
孔子一生“以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”，我一生教学四十多年，粗略估计弟子四千。不敢说为国家培育了多少人才，只能说我和我的同事们一起努力，为提高国民素质贡献绵薄之力，奉献了青春岁月。
学校教书的日子辛苦、忙碌、充实、有序，日未明而起，月欲落未息。工作琐碎繁忙，辛苦劳累，而又难有立竿见影之效。我一直认为，师生关系是自然、亲切、理性、和谐的，学生对老师隐隐有一种敬畏感，而又不失为自然亲切，相处融洽和谐。老师的双重职责是教书育人，最难的不是教书，而是育人。
管教学生的火候难以把握，既不能太严厉，也不能太松散。有时候觉得教育学生如同豆腐掉进了土灰里，重不得又轻不得，很是棘手。当然，管教学生应当以说服教育为主，但是教育不是“金钥匙”，不是所有学生都服从老师的教育。一个负责任的老师就不能不严厉地对待学生，可是学生未必都能领会其良苦用心。有的不仅不领会，甚或目无师长，有意顶撞，让人下不了台。这时就需要教师具有一定的教育机智，凭借智慧化解教育危机。
我七岁步入学堂，十九岁师范毕业走上工作岗位。上师范时尝试文学创作，一边教书，一边搞文学创作，诗意栖居在校园里。这对于生于农村、工作于农村的我而言，已经实属不易。虽然如今年过花甲，发稀人苍老。但是“经事还谙事，阅人如阅川”。退休后还有大把好时光，余生可以读书写作、走亲访友、参加笔会，也可以学学李白游览祖国名山大川。你瞧文学大家苏轼，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。这是何等乐观旷达。
人的一生，所谓“生者为过客，死者为归人”，这是一条不可抗拒的自然铁律。然而，我们不能因此悲观，需正确看待生死，像苏轼那样超脱世俗、心胸豁达。英国大文豪萧伯纳曾经说过：“六十岁以后才是真正的人生。”我深感此话不虚和精妙。如果人生是一部书，少年是书的开篇，青壮年是书的中部，老年才是书的精彩篇章。
六十岁才正式开启老年退休模式，以后的日子仍然可以有期待、有梦想，在更加自由的时空里追逐人生理想。人过六十，用一颗知足常乐的心换取一份心安，用一颗善良感恩的心赢得一份真情，用一颗乐观豁达的心达到宁静致远。不赶时髦，不追明星，不与他人攀比，不羡慕富贵，只做真正的自己、最美的自己——活出自己、活出洒脱、活出精彩。
人到六十，不免要喘息休整，梳理心情，品味人生；不免要回首逝去的岁月，反思大半生得与失。喘息休整也好，回首反思也罢，其目的都是为了整装待发，少留遗憾。
人到六十，历经艰难困苦、风霜雨雪，看惯潮起潮落、云卷云舒，洞观市井百态、人情冷暖，看透了人生，领悟了人生真谛和生命的意义。六十岁是新生活的起点，是人生的又一个重要转折，也许还是人生新事业、新辉煌的开端。
人生弹指一挥间，“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。六十岁是人生的一个里程碑、加油站。为了实现下一个目标，我将一如既往追求诗与远方，给世界留下一个跋涉者的背影。
关注公众号，随时阅读陕西工人报