又见银花飞舞时

关中的节气确实有点特别，这不，到庚子小雪这天，天空中不时飞起银花来。雪雨交加，感觉这寒冷的天气，与往年比起来，确实有点更冷的意思，想必今年可能是更加寒冷的一个冬天了。“小雪”过后的第二天，即是农历十月初九的日子，早上出门，只见漫天鹅毛飞舞，大片大片的雪花，占据了整个天空。阴沉的天空，更映衬着雪的洁白，不由自主地想起了唐代戴叔伦的诗句“花雪随风不厌看，更多还肯失林峦”。雪花飘舞，姿态优美，给这寒冷的天气带来了诗情画意。明代戏剧家高濂叙写道：“飞雪有声,惟在竹间最雅。”飞舞的雪花，落到孤傲的竹子上，衬托出雪的清美与纯洁，竹的刚直与挺秀。众多的雪挤压在松枝上，愈发显得青松的俊伟与苍劲，落到了瘦骨遒劲的梅花树上，隐若间透显的褐枝铁杆，给人以玉骨和冰姿的仙风之感。雪如天外飞来的洁白使者，给这萧索的冬以梳妆打扮，使冬有了极致的美、苍荒的力量与诗意般的遐想，赏雪便成了人间趣事。文人赏雪，平添了骚文弄章。所以有了陆游“檐飞数片雪，瓶插一枝梅”的诗句。“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。”卢梅坡在其诗《雪梅·其二》中的描写，却道出了雪、梅、诗三者的关系。

当下，人们为工作忙碌，为生活奔波。静思、欣赏自然、品味生活，反而有点缺乏和孤单。实际上，社会生活包含物质和精神文化两个层面，一个高度文明的现代社会，需要以民主和法制做基石，更需要以先进文化为驿站。当公民的生活注重精神享受和文化价值追求的时候，民族的先进性、成长性便不言而喻。

扯远了，还是说“雪”，看到满天鹅毛大雪，同事说：“小孩子看到下大雪，欣喜地蹦蹦跳跳。”看来，雪给人带来的好处，不仅局限在“赏”，还有“玩”“稚趣”。小时候，下大雪，小朋友们就堆起了雪人，堆好雪人，大家就围绕着追打，投掷雪球，甚为有趣。现今城市中的孩子，上幼儿园、上小学，学习压力很重，少了童趣，少了交朋友，少了对大自然的了解。建议家长们能让孩子更多地走出家门，赏雪、看花，在幼小的心里播下热爱自然、拥抱自然，与大自然共生存的种子。读万卷书固然重要，交友、行万里路也不可缺少。神奇的大自然是一部非常丰富的教科书，想来旅游的意义和乐趣便在其中。

“小雪”的节气，有点特殊，明大学者王象晋的《群其谱》中有言：“小雪气寒而将雪矣,地寒未甚而雪未大也。”写出天气渐寒，降雪开始，由于大地尚未完全冰冻，故雪降落地面便融化了，很少看到积雪。尤其是城市，车水马龙，罕见厚雪。此时，若走出家门，走进旷野，则是另一番景象了。缤纷多彩的叶子，随着寒风离开了它依恋拥抱的树枝，散乱在阔野。弯曲的枝丫兀自伸向天空，给这灰蒙蒙的天平添了劲苍。放眼望去，不远处的柿树，未摘犹挂在树上的柿子火红火红的，愈发耀眼，诱人垂涎。给这单调的冬，赋予了神采的点缀和悦动的神韵。眺望远山，褐灰荒寂，大雪覆盖着山体，给人以震撼的力量，不由得使人想到，静默也是有力量的。皑皑洁白，在光亮的抚摸下，闪透出轻盈的、淡淡的色彩，时紫、时蓝、时红……

孤身一人，站在荒漠中，静谧的让人几乎可以听见心脏的跳动声，思绪随寒风飞动，浮想联翩。静，给人带来了安逸、思索，也带来了淡淡的幸福、回想。风雪搅动的原野，却是静的。雪轻轻落在身上，飘入心底，带动和涌出了汩汩暖流，那是思想的温馨。暖屋中的人，却又是另一番心思。“愁人正在书窗下，一片飞来一片寒。”看来雪带走了心，随风飞扬，散落在峰峦与林间。

古人画雪景，倍感奇特。北宋范宽有名画《雪景寒林图》，画中群山重重，险峰屏立，深谷寒桥，萧寺掩映，林木苍萧，寒水静卧；山中林舍，农夫孤坐，赏雪观景，给这寂静的雪林寒谷以生命的张扬。可见文人观雪，不仅在心静，更在灵动，似乎春的脚步已登临寒谷峻山了。

瑞雪兆丰年。今冬“小雪”的雪是祥瑞的，想来明年的夏会是一个丰收的景象。“小雪雪满天，来年必丰年。”但见杏繁桃硕，汗溢脸庞的农夫，忙碌中，透出丰收的喜悦和幸福……

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