“双减”立竿见影素质教育迎来新机遇

今年9月起，“双减”政策正式施行。秋季新学期义务教育阶段学生校外培训、课后服务现状如何？家长、培训机构对政策落地有何感受与期盼？

10月10日，记者从国家统计局陕西调查总队获悉，在针对“双减”政策下全省16个市县开展的专题调研结果显示，秋季开学以来，学生作业负担、校外培训热度、家长教育压力、接送难问题均有所“减”，“双减”成效认可度高，素质教育迎来新机遇；但也存在课后服务内容难以满足学生多样化需求、部分家长教育焦虑仍存、培训机构经营压力大转型难等问题。

作业“少”了  亲子时间多了

“双减”落地后，新学期发生了新变化，八成左右的义务教育阶段学生完成家庭作业所需时间不超过60分钟。作业“少”了，留给孩子参与亲子、文娱、体育活动的时间更多。一半家长表示，孩子会利用睡前时间“开展阅读和文艺活动”，孩子有充足时间“与家人交流互动”，增进亲子感情。除此之外，孩子还会进行体育锻炼，从事力所能及的家务劳动。而“参加课外辅导、兴趣班”的仅占8.7％。

同时，家长钱袋子压力也“小”了。很多家长从“补，不见得有效果，不补，怕被拉下”的焦虑中得以解脱，六成以上家长表示，孩子的教育支出压力有所缓解，省下了大量校外培训班费用，可以更多购买一些书籍和网课帮助孩子学习。困扰着双职工家庭的接送孩子放学问题，在增加学校课后服务后得到不同程度缓解。

认可度高了  素质教育迎机遇

“双减”政策落实背景下，“三点半”放学已成为过去式，“5＋2”延时服务成为教育新常态。调查显示，85.0％的家长已为孩子报名参加学校课后服务，课后服务参与率高，收费、时间、效果获得家长普遍认可。

“双减”政策的出台切中以往“校内减负、校外增负”这一主要矛盾点，通过减轻学生作业、校外培训负担，“捡”起未成年人的德智体美劳全面发展，“捡”起学生更加健康多元的成长机会，校外培训趋向素质教育，兴趣培养受青睐。调查显示，本学期在校外培训的选择上，54.9％的家长表示会选择“兴趣拓展类”，39.7％选择运动类，让孩子“走出去”，锻炼身体、增强体魄。

确保“双减”见长效  三诉求亟待关注

调查显示，“辅导孩子完成当天的巩固练习（书面作业）”是目前学校课后服务的主要内容，但在差异化服务、兴趣爱好培养、实践活动锻炼方面还需加强。由于学校课后服务多为大班，教师少、学生多，难以兼顾所有学生的作业辅导，个别自律能力较弱的学生学习效果不佳，建议加强针对性帮扶，做好辅导答疑；建议吸纳校外力量，提供高质量的兴趣课程，提高孩子综合素质。

本学期，部分家长虽减少或取消了孩子的学科类培训，但由于“希望孩子德智体美劳全面发展”“迫于‘别人家的孩子’压力”“不想让孩子输在起跑线上”等固有观念影响，部分家长仍存在教育焦虑。职普比大体相当情况下，仍有多数家长期望孩子升入普高、考取大学，中考升学压力大，家长会更注重孩子学习成绩。

教培行业压力大、转型难，需政策助力渡过难关。部分校外培训机构新学期生源明显减少、教师资源流失，房租、人员工资等刚性成本带来较大经营压力，甚至关停。校外学科类培训机构转型，由于当前行业发展方向尚不明晰，面临是否有充足的资金和竞争能力来支撑转型、运营等现实问题。

本报记者  鲜康

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