学，而后知不足

五一假期本想带着家人出去转转，奈何天公不作美，只得待在家中。无聊时我又拿起了陕西著名教育家，原商南一中校长吕清太老先生写的《昨天的故事》读起来。吕老师在这本书中为我们讲述了他求学、从教中的点点滴滴，也是我们每个老师都会遇到的平平常常的“小事情”，但就是从这些小事情中，我看到了他教书育人的智慧和艺术。

这次对我感触最深的是吕老师对教师成长的建议，其中他提到做教师要修炼的“三高一绝”。在书中吕老师说道：当教师搞教学，一定要实事求是、遵循规律、牢记传统、不断创新，要明白勤能制胜、笨鸟先飞的道理，要在“细、勤、严、实”四个字上下功夫博采众长，又要形成属于自己的教学风格，打造属于自己的“师威”。所谓“师威”，就是通过自己在对学生进行传道授业解惑的过程中逐步树起来的威信，让学生对你有感情，既尊敬你又喜欢亲近你，从而对你所教的学科感兴趣，最后立下“跟你学”的思想，这叫“亲其师而信其道”，尔后，他们将沿着你给他们指出的道，继续深造。

他还写道：要想使自己在学生中有威信，成为学生心目中的名师、好老师，除了在“细、严、勤、实”四个字上言传身教、身体力行外，还应在“三高一绝”上下功夫。

所谓“三高”，一要“学”高。因为只有学高才能为师。要学高，就得不断看书学习，丰富自己的知识，成为知识渊博的人。既精通教材，又能紧跟只是发展的前沿，让学生在熟练掌握原有知识的基础上，到知识的海洋里去探索，最后达到有所发现有所创新的目的。二要“德”高。因为“师之德，教之魂”，只有道德高尚的老师，才能培养出品学兼优的学生。只有“亲其师而信其道”，学生才会由尊敬你的人格品德到爱上你的专业，然后在已有的专业基础上向高、精、尖的方向努力钻研、创新发展，最后成为有用的人才。这就是教育的灵魂。三要“艺”高。艺高就是在向学生传授知识时所采用的手段先进，形式新颖，学生一听就思维顿开，疑团化解，心明眼亮，难题迎刃而解。这样学生才会个个露出笑脸，课堂效果才会特好，教学目的就达到了。

所谓“一绝”，就是在传道授业解惑的教学过程中展现的自己的“绝活”，如你有一口标准、漂亮的普通话，你的课堂语言非常丰富、生动、幽默、风趣，你的板书非常规范、清晰、精要，你的媒体课件制作得非常充实、精良易懂，你不用教具能绘出标准的几何图形……真能这样，学生没有不佩服你的，因为这些绝活是一般老师所不及的。它不仅突显出你的教学风格，更重要的是可以提高你的课堂效果。这样的老师是最受学生欢迎的，在学生中也是非常有威信的。

回想我的学生时代不就是这样吗？小学四年级，数学老师李辉会速算，再复杂的计算他几秒钟就能得出答案，所以那时我很爱上他的课，由此也爱上了数学，成了我现在谋生的手段。中学时教历史的邱昌鸿老师上课从不带书，而且每堂课都讲故事，故事听完了书上的知识也记下了，很轻松，那时我的历史是学得最好的科目。

总之，老师在学生中的威信来源于自身魅力，而魅力来源于人格魅力、学识魅力、课堂魅力、技能魅力、情感魅力等等。今后的我要多读书、勤学习，努力向这一目标奋进。

□郭光锋（商南县金丝峡镇初级中学）

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