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父母教我的那些事
语音播报：
□王蓓蕾
我的孩子已经两岁半了，在陪伴他成长的过程中，我常常思考未来该如何培养、教育、引导他。虽然有许多书籍和网络视频教授育儿知识，但初为人母总会感到困惑和迷茫。这个时候，就会回想父母是如何教育我的。
我的父母都曾是乡村教师，母亲有35年教龄，父亲有13年教龄。在我印象中，父母总是很忙，他们忙着备课、讲课、批改作业，和学生交流、家访，周末还要干农活，虽然很忙，但仍坚持将我和弟弟带在身边言传身教。
“学高为师，身正为范。”父母就是我最好的老师，他们不只教我知识，也以身作则，教会我做人的道理。
前年，母亲临近退休，我发视频问候。她说：“今天很忙，学生前段时间因为疫情上网课，线上教学效果不太好，我正在备课，把之前落下的课补上，争取今年得单科年级第一。”我笑着说：“您都快退休的人了，还把自己抓得这么紧，能不能给年轻教师留点机会。”
母亲说：“虽然快退休了，还是要站好最后一班岗，才能对得起这些孩子。”
其实我知道，母亲不只是“站好最后一班岗”，而是“站好每一班岗”。初为教师时，她主动旁听老教师的授课，学经验，探讨与学生交流的技巧；进入状态后，她认真备课不断充实课程内容，倾听学生们的意见建议，调整授课方式和节奏；待到经验丰富，做好传帮带的同时，仍不忘从年轻教师那里取经，与时俱进创新方式方法。我步入职场后，父母时常叮嘱：“要在单位好好干，尽心尽力做好本职工作。”我也在他们的声声叮嘱中，认真履职、积累经验，不断进步成长。
古语云：“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。”身教胜于言教，我的父母不仅治学严谨，为人也很正直。20年前，有个潼关转学来的学生，家长在金矿工作，曾私下找到母亲，希望把他孩子的英语抓一抓，临走时在母亲办公桌上放下2000元钱，母亲当即就拒收了并告诉家长：“我是教师，把学生教好是我的本职工作，这钱我坚决不能收。”之前，父亲在公路上捡到一件外套，捏了捏口袋，应该是装着钱，等了一会儿也不见失主来寻找，于是父亲在镇上托人多方打听，终于找到了失主。最有效的教育莫如以身作则，我的父母用“心正、行正、言正、学正”诠释“身正”的含义，用身体力行、为人师表立德树人，教育引导学生和子女，我也始终把公道正派、品行端正，作为处事之基、立身之本。
“赠人玫瑰，手有余香。”父母常常教育我，要与人为善。他们都是师德高尚、热爱学生的教师，能够以爱育爱，并不只是爱那些学习好的学生，尤其是关心爱护家庭有困难、学习落后、身患疾病的学生。小时候，有次看到父亲将一个学生叫到办公室，悄悄在他书包里塞了几支笔和一厚沓作业本。之后我问缘由，父亲才告知我，有些学生家庭困难，他就自己买一些学习用具悄悄给他们。几年前，母亲听说班上有两个学生家庭困难，就去他们家里家访，还经常给他们送去学习用具和书籍，并利用课余时间和周末为他们辅导作业，其中有个学生家长是聋哑人，母亲就教他怎样做家务，帮助家里人做些力所能及的事情。父母时刻把学生放在心上，关心孩子们的学习、生活，与学生建立起和谐友爱的师生关系，帮助他们健康茁壮成长。
受父母影响，在生活中我也热心公益事业，积极参与志愿活动。五年前，我加入蓝信封留守儿童书信陪伴项目，成为一名书信志愿者。通过65封信笺笔墨，陆续与3个孩子通信，成为他们的倾听者和朋友，帮助他们答疑解惑，陪伴孩子们健康快乐成长，并加入了月捐计划，为乡村学校书信项目的开展略尽绵薄之力。
家庭是圃，孩子是苗。我们家的家风渗透在日常生活的点点滴滴，如春风细雨、潜移默化，为我的人生指引方向。我会作好表率，将父母教我的那些事传承给我的孩子，给予他前行的力量。
关注公众号，随时阅读陕西工人报
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□王蓓蕾
我的孩子已经两岁半了，在陪伴他成长的过程中，我常常思考未来该如何培养、教育、引导他。虽然有许多书籍和网络视频教授育儿知识，但初为人母总会感到困惑和迷茫。这个时候，就会回想父母是如何教育我的。
我的父母都曾是乡村教师，母亲有35年教龄，父亲有13年教龄。在我印象中，父母总是很忙，他们忙着备课、讲课、批改作业，和学生交流、家访，周末还要干农活，虽然很忙，但仍坚持将我和弟弟带在身边言传身教。
“学高为师，身正为范。”父母就是我最好的老师，他们不只教我知识，也以身作则，教会我做人的道理。
前年，母亲临近退休，我发视频问候。她说：“今天很忙，学生前段时间因为疫情上网课，线上教学效果不太好，我正在备课，把之前落下的课补上，争取今年得单科年级第一。”我笑着说：“您都快退休的人了，还把自己抓得这么紧，能不能给年轻教师留点机会。”
母亲说：“虽然快退休了，还是要站好最后一班岗，才能对得起这些孩子。”
其实我知道，母亲不只是“站好最后一班岗”，而是“站好每一班岗”。初为教师时，她主动旁听老教师的授课，学经验，探讨与学生交流的技巧；进入状态后，她认真备课不断充实课程内容，倾听学生们的意见建议，调整授课方式和节奏；待到经验丰富，做好传帮带的同时，仍不忘从年轻教师那里取经，与时俱进创新方式方法。我步入职场后，父母时常叮嘱：“要在单位好好干，尽心尽力做好本职工作。”我也在他们的声声叮嘱中，认真履职、积累经验，不断进步成长。
古语云：“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。”身教胜于言教，我的父母不仅治学严谨，为人也很正直。20年前，有个潼关转学来的学生，家长在金矿工作，曾私下找到母亲，希望把他孩子的英语抓一抓，临走时在母亲办公桌上放下2000元钱，母亲当即就拒收了并告诉家长：“我是教师，把学生教好是我的本职工作，这钱我坚决不能收。”之前，父亲在公路上捡到一件外套，捏了捏口袋，应该是装着钱，等了一会儿也不见失主来寻找，于是父亲在镇上托人多方打听，终于找到了失主。最有效的教育莫如以身作则，我的父母用“心正、行正、言正、学正”诠释“身正”的含义，用身体力行、为人师表立德树人，教育引导学生和子女，我也始终把公道正派、品行端正，作为处事之基、立身之本。
“赠人玫瑰，手有余香。”父母常常教育我，要与人为善。他们都是师德高尚、热爱学生的教师，能够以爱育爱，并不只是爱那些学习好的学生，尤其是关心爱护家庭有困难、学习落后、身患疾病的学生。小时候，有次看到父亲将一个学生叫到办公室，悄悄在他书包里塞了几支笔和一厚沓作业本。之后我问缘由，父亲才告知我，有些学生家庭困难，他就自己买一些学习用具悄悄给他们。几年前，母亲听说班上有两个学生家庭困难，就去他们家里家访，还经常给他们送去学习用具和书籍，并利用课余时间和周末为他们辅导作业，其中有个学生家长是聋哑人，母亲就教他怎样做家务，帮助家里人做些力所能及的事情。父母时刻把学生放在心上，关心孩子们的学习、生活，与学生建立起和谐友爱的师生关系，帮助他们健康茁壮成长。
受父母影响，在生活中我也热心公益事业，积极参与志愿活动。五年前，我加入蓝信封留守儿童书信陪伴项目，成为一名书信志愿者。通过65封信笺笔墨，陆续与3个孩子通信，成为他们的倾听者和朋友，帮助他们答疑解惑，陪伴孩子们健康快乐成长，并加入了月捐计划，为乡村学校书信项目的开展略尽绵薄之力。
家庭是圃，孩子是苗。我们家的家风渗透在日常生活的点点滴滴，如春风细雨、潜移默化，为我的人生指引方向。我会作好表率，将父母教我的那些事传承给我的孩子，给予他前行的力量。
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