跟帖评论自律管理承诺书 
西安建筑科技大学徐莹璐：
坚守“精益求精 匠心育人”初心
语音播报：
工科组一等奖获得者
我本次青教赛参赛课程《钢结构设计原理》（国家一流课程）为土木工程专业的一门专业基础课。当荣获工科一等奖第二名的消息传来，我心潮澎湃，同时也感慨万分，荣誉背后是辛勤与汗水的结晶。从紧张筹备参赛材料到一遍遍在讲台上演练16个参赛节段，到最后站上国赛讲台的那一刻，每一步都是自我挑战与团队协作的结果。
参加青教赛是一场自我挑战与突破的历程。从16个节段的选取到每一个教案的设计，从课件的制作到课堂模拟演练，每个环节都凝聚了我和团队的心血与汗水。我校的《钢结构设计原理》课程是一门具有深厚底蕴、在国内具有广泛影响力的课程，为传承并弘扬以我国钢结构事业的开拓者——陈绍蕃先生为代表的“大先生”精神，钢结构教研室全体教师始终秉承“精益求精，匠心育人”的初心。我们对16个参赛节段的选取进行反复斟酌，以覆盖整门课程的核心内容，对于每个节段的教学设计，更是经过多次讨论，反复推敲。教学设计上，着重在教学内容的深度与广度、教学方法的创新与实效上苦下功夫，深入挖掘课程的知识点及思想内涵，力求每个知识点都能以最生动、最易理解的方式呈现。同时，将现代教学技术融入每一堂课，比如以视频呈现的工程案例、生动的三维动画演示、线上互动答题与评价反馈、3D打印的教学模型、团队最新科研成果等等，最大程度激发学生的学习主动性，培养学生分析并解决钢结构复杂工程问题的能力。
备赛过程中遇到了许多困难和挑战。还记得最初打磨时，试讲效果很一般，专家提了很多我从未意识到的问题。后来，我投入更多的时间和精力进行教学设计，尽最大努力提升教学表现，尝试用生动的语言、形象的比喻和丰富的案例来阐述复杂的概念和原理。通过一次次尝试、打磨，我逐渐感受到在教学上越来越游刃有余。从最初因批评而默默落泪，到后来能坦然接受并主动寻求各种见解与建议，这一转变是我从感性应对迈向理性思考的飞跃，内心力量不断增强。
当我站到国赛的讲台上，面对评委们的目光，虽有压力但仍然自信，用饱满的热情和清晰的思路呈现了一堂课，最终赢得了评委们的认可与肯定。当我站在领奖台上，手捧那份沉甸甸的荣誉时，心中涌动的不仅仅是胜利的喜悦，更多的是对这段经历深刻的感悟。虽然取得了一定的成绩，但仍有许多方面需要改进和提升。作为一名青年教师，要不断积累教学经验、学习专业知识、紧跟行业动态、扩大知识储备；在未来的教学中，坚持以学生为中心，更加注重学生的个体差异和需求，因材施教；要更加积极地参与教学研究和交流活动，不断促进教学相长，推进产教融合、深化科教融汇。
感谢省总工会、省教育厅、学校、学院提供的平台，我将以此为新起点，坚守“精益求精匠心育人”初心，在教书育人的道路上不断前行。
关注公众号，随时阅读陕西工人报
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工科组一等奖获得者
我本次青教赛参赛课程《钢结构设计原理》（国家一流课程）为土木工程专业的一门专业基础课。当荣获工科一等奖第二名的消息传来，我心潮澎湃，同时也感慨万分，荣誉背后是辛勤与汗水的结晶。从紧张筹备参赛材料到一遍遍在讲台上演练16个参赛节段，到最后站上国赛讲台的那一刻，每一步都是自我挑战与团队协作的结果。
参加青教赛是一场自我挑战与突破的历程。从16个节段的选取到每一个教案的设计，从课件的制作到课堂模拟演练，每个环节都凝聚了我和团队的心血与汗水。我校的《钢结构设计原理》课程是一门具有深厚底蕴、在国内具有广泛影响力的课程，为传承并弘扬以我国钢结构事业的开拓者——陈绍蕃先生为代表的“大先生”精神，钢结构教研室全体教师始终秉承“精益求精，匠心育人”的初心。我们对16个参赛节段的选取进行反复斟酌，以覆盖整门课程的核心内容，对于每个节段的教学设计，更是经过多次讨论，反复推敲。教学设计上，着重在教学内容的深度与广度、教学方法的创新与实效上苦下功夫，深入挖掘课程的知识点及思想内涵，力求每个知识点都能以最生动、最易理解的方式呈现。同时，将现代教学技术融入每一堂课，比如以视频呈现的工程案例、生动的三维动画演示、线上互动答题与评价反馈、3D打印的教学模型、团队最新科研成果等等，最大程度激发学生的学习主动性，培养学生分析并解决钢结构复杂工程问题的能力。
备赛过程中遇到了许多困难和挑战。还记得最初打磨时，试讲效果很一般，专家提了很多我从未意识到的问题。后来，我投入更多的时间和精力进行教学设计，尽最大努力提升教学表现，尝试用生动的语言、形象的比喻和丰富的案例来阐述复杂的概念和原理。通过一次次尝试、打磨，我逐渐感受到在教学上越来越游刃有余。从最初因批评而默默落泪，到后来能坦然接受并主动寻求各种见解与建议，这一转变是我从感性应对迈向理性思考的飞跃，内心力量不断增强。
当我站到国赛的讲台上，面对评委们的目光，虽有压力但仍然自信，用饱满的热情和清晰的思路呈现了一堂课，最终赢得了评委们的认可与肯定。当我站在领奖台上，手捧那份沉甸甸的荣誉时，心中涌动的不仅仅是胜利的喜悦，更多的是对这段经历深刻的感悟。虽然取得了一定的成绩，但仍有许多方面需要改进和提升。作为一名青年教师，要不断积累教学经验、学习专业知识、紧跟行业动态、扩大知识储备；在未来的教学中，坚持以学生为中心，更加注重学生的个体差异和需求，因材施教；要更加积极地参与教学研究和交流活动，不断促进教学相长，推进产教融合、深化科教融汇。
感谢省总工会、省教育厅、学校、学院提供的平台，我将以此为新起点，坚守“精益求精匠心育人”初心，在教书育人的道路上不断前行。
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