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第8818期:第03版 教育

西北工业大学宋丁博男:

将比赛所获融入日常教学

语音播报: 语音播报

文科组二等奖获得者

回顾从校赛、省赛到国赛的全过程,既是一段挥洒汗水的成长经历,更是一段终生难忘的奋斗时光。我通过比赛实现了快速提升,深刻体验到教学的崇高与快乐。

古人云:“学然后知不足,教然后知困。”在我入职西北工业大学这6年时间里,“如何上好一门课”成为我常思常悟、常感常新的一个问题。

这些年,我先后参加全国教师教学创新大赛、陕西省课程思政大练兵和青教赛等赛事,一场场教学演练、一轮轮备赛指导、一次次专家磨课,让我有机会向校内外的各位优秀教师取经学习。回顾青教赛这一路的历程,虽然面临着种种压力,但这恰恰是解决困难的先决条件,正所谓“知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也”。在不断备课、授课与反思中,我不仅产生了对自身职业荣誉感和成就感的切身体会,还有对达成“传道授业解惑”使命艰辛不易的深刻感悟。

在构建课程体系和准备教学竞赛的过程中,我有幸得到诸多名师的悉心指导。我深知,青教赛不仅是对教学能力的考验,也是学术底蕴的比拼。成绩的获得也离不开学校和各级工会组织的全力保障,学校工会、教务部组建导师团队,从教学设计、PPT制作、教学仪态等方面对我进行全方位指导提升。陕西省总工会精心组织各高校名师给予我参赛指导,并在紧张的国赛中全程陪伴鼓励。我在国赛讲台上展现的教学节段,既是个人的风采展示,更是整个团队共同努力、精心打磨的教学成果的集中展现。团队是我的动力,更是我的底气。

青教赛让我对“以赛促教”“以赛促改”的理念有了更为深刻的体会。青教赛的赛制可以说是对教师教学能力的全方位考验,16个教学节段现场随机抽取1个讲授的方式,无疑考验着教师的沉淀与积累。为了确保每个节段都足够精彩、经得起推敲,我对16个节段共演练了100余次。反复打磨,精益求精,只为在比赛中呈现绝对流畅的讲解效果。依托比赛,我有机会学习和运用多方资源,将教学实践成果打磨成参赛作品,进一步更新教育理念,全面提升教育教学水平。我参赛的课程《宪法学原理》是法学专业学生接触的第一门法学核心课程,以宪法文本、理论和实践为主要研究和教学对象,同时还担负着对国家主流价值观的引领和意识形态领域塑造的重要功能。

齐心协力、共同拼搏的日子已告一段落,我也将迎来新的开始,用比赛的所获所感服务于日常教学,并鼓励更多青年教师热爱教学,将是我们的共同目标。“志之所趋,无远弗届,穷山距海,不能限也。”未来,我一定会全力以赴,大力弘扬教育家精神,牢记为党育人、为国育才的初心使命,怀揣着对法学专业的热爱和对教师职业的敬畏,不断提高授课质量和效果,努力把参加青教赛的收获带到每一堂课。

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