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三堂课
语音播报：
□魏建彪
苏洪祥老师是我当年读高中时的班主任、语文老师。听过他很多课，得到他很多教诲，有三堂课印象尤其深。
第一堂是语文课堂教学课。那是20世纪70年代末的事了。
苏老师上语文课，给我的感觉很“活”。每篇课文上课的方法不同，很少看教案，给人兴之所至的感觉。课文内容处理上，大开大合。常常在黑板边上写一首古诗词，对语文学习，起到潜移默化的作用。我抄在练习本上，有六七十首，后来还带到了大学里。
他十分重视抓住学生的“心”。精神饱满，声音洪亮，表情和肢体语言丰富，说话风趣生动。从课文的相关内容生发出去，旁征博引，信手拈来，用知识滋润学生心田。那时苏老师就常说，语文课上，学生听课兴味盎然，考试不会差，后来的高考成绩证明了这一点。
他把传“道”放首位。内容与社会现实贴得很近，紧扣学生的思想实际，做到文以载道。浓墨重彩，不厌其烦，讲做人的道理。对我们“三观”形成有较大影响，至今从一些同学身上能看到苏老师为人处事的影子。
几乎把所有时间都给了学生的苏老师，讲台边一站就是45年，没请过一天病假。培养了许多优秀的学生，被评为全国优秀教师，荣获省劳动模范光荣称号。
第二堂是书房现场教学课。
去年夏天，我和两个同学去拜访苏老师。他很高兴，热情地引着我们参观他的书房。书房约10平方米，很简洁。进门靠南，是一架书柜，上面整齐排列着语文出版社出版的二十卷《三苏全书》等书。北窗户旁，是一个电脑桌，电脑屏幕上，显示着正写的文章。
我们几个围在桌边，苏老师兴致勃勃地介绍，他10多年前退休离开讲台后，就把电脑搬回了家，学习在电脑上写作，不懂就请教学生。用5年时间，写成了自传体散文集《回望平生》，后又出版了《今生有幸》等书。
第三堂是线上视频教学课。
一段时间没跟苏老师见面，但在微信里，有时能看到他参加关心下一代活动的视频、照片、文字等资料。
最近的一次活动，是今年7月的一天，中央电视台少儿频道录制反映少年儿童成长的节目，苏老师作为特邀嘉宾参加。
教室宽敞明亮，小学生朝气蓬勃，黑板上画着欢迎的花束，写着“热烈欢迎苏爷爷”。苏老师接受少先队员敬礼、献花、系红领巾。他很激动，向孩子们讲述着他上学读书的故事。
三堂课，真切展示了苏老师的学识、情怀和境界，是他一生执着教书育人的一件事，把平凡的工作做到极致的生动体现，给学生和后来者以启迪、激励。
关注公众号，随时阅读陕西工人报
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□魏建彪
苏洪祥老师是我当年读高中时的班主任、语文老师。听过他很多课，得到他很多教诲，有三堂课印象尤其深。
第一堂是语文课堂教学课。那是20世纪70年代末的事了。
苏老师上语文课，给我的感觉很“活”。每篇课文上课的方法不同，很少看教案，给人兴之所至的感觉。课文内容处理上，大开大合。常常在黑板边上写一首古诗词，对语文学习，起到潜移默化的作用。我抄在练习本上，有六七十首，后来还带到了大学里。
他十分重视抓住学生的“心”。精神饱满，声音洪亮，表情和肢体语言丰富，说话风趣生动。从课文的相关内容生发出去，旁征博引，信手拈来，用知识滋润学生心田。那时苏老师就常说，语文课上，学生听课兴味盎然，考试不会差，后来的高考成绩证明了这一点。
他把传“道”放首位。内容与社会现实贴得很近，紧扣学生的思想实际，做到文以载道。浓墨重彩，不厌其烦，讲做人的道理。对我们“三观”形成有较大影响，至今从一些同学身上能看到苏老师为人处事的影子。
几乎把所有时间都给了学生的苏老师，讲台边一站就是45年，没请过一天病假。培养了许多优秀的学生，被评为全国优秀教师，荣获省劳动模范光荣称号。
第二堂是书房现场教学课。
去年夏天，我和两个同学去拜访苏老师。他很高兴，热情地引着我们参观他的书房。书房约10平方米，很简洁。进门靠南，是一架书柜，上面整齐排列着语文出版社出版的二十卷《三苏全书》等书。北窗户旁，是一个电脑桌，电脑屏幕上，显示着正写的文章。
我们几个围在桌边，苏老师兴致勃勃地介绍，他10多年前退休离开讲台后，就把电脑搬回了家，学习在电脑上写作，不懂就请教学生。用5年时间，写成了自传体散文集《回望平生》，后又出版了《今生有幸》等书。
第三堂是线上视频教学课。
一段时间没跟苏老师见面，但在微信里，有时能看到他参加关心下一代活动的视频、照片、文字等资料。
最近的一次活动，是今年7月的一天，中央电视台少儿频道录制反映少年儿童成长的节目，苏老师作为特邀嘉宾参加。
教室宽敞明亮，小学生朝气蓬勃，黑板上画着欢迎的花束，写着“热烈欢迎苏爷爷”。苏老师接受少先队员敬礼、献花、系红领巾。他很激动，向孩子们讲述着他上学读书的故事。
三堂课，真切展示了苏老师的学识、情怀和境界，是他一生执着教书育人的一件事，把平凡的工作做到极致的生动体现，给学生和后来者以启迪、激励。
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